诗意与远方共舞上海市光明中学教师论文选编_穆晓炯主编_9787559801517

课堂教学可以预设，但*主要的是生成，是在与学生的对话和碰撞中产生智慧的火花。光明中学的老师并没有放过，而是及时捕捉住了这一火花，经过酝酿、构思，结出累累果实。姚晓红

这本沉甸甸的、集结了全体光明人思考与智慧的教师论文集，它不是来自象牙之塔的苦思冥想，而是来自近十年来活生生的教育教学实践。本书通过*线教师丰富的教育教学经验，从教育教学理念、校本课程的设置、教育教学的评价体系及心理健康、师资培训等方面，对当前高中各学科的教育教学中出现的问题进行了详细的探讨。写的虽然是光明学校的，但可以一管而窥全貌。因为它充满活力，富有生命的律动，潜藏着一所百年名校的深厚底蕴。

序言

这是一本沉甸甸的教师论文集。

说它沉甸甸，是因为它集结了全体光明人的思考与智慧。这种思考与智慧，不是来自象牙之塔的苦思冥想，而是来自近十年来活生生的教育教学实践，富有活力、富有生命的律动，它潜藏着一所百年名校的深厚底蕴。

历史上光明中学有一大批名师，这是这所百年名校的根基。著名教育家梅贻琦说过：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。说的是大学，其实中学也是这样。一所学校，没有高质量的师资队伍，想在社会上立下根基，恐怕是很难的。光明中学秉承了一贯的传统，和谐发展，人文见长，这本论文集可以反映出学校近十年来，努力打造了一批既脚踏实地又仰望星空的高质量的教师队伍，可喜可贺！

这本论文集有以下几个特点：

一、实践性。老师的论文来自第一线的教学实践，来自充满生命活力的课堂。有的是在教学实践过程中产生智慧的吉光片羽，课后经过总结与反思，形成论文。这是最宝贵的东西。中学老师最主要的任务还是课堂教学实践，课堂教学可以预设，但最主要的是生成，在与学生的对话和碰撞中产生智慧的火花。这一火花转瞬即逝，如果放过就放过了，难能可贵的是，光明中学的老师并没有放过，而是及时捕捉住了这一火花，经过酝酿、构思，结出累累果实。有的形成案例，有的记录课堂生成的过程，有的提出新的反思。我们有些老师很怕教科研，误认为教科研与教学两张皮，认为一个老师只要教得好就行了，科研是无关紧要的，是专门从事教学研究的人员做的。其实并不是这样。每一个教师都有教科研的需求，也不要认为它有多神秘，有多难，对你有多大负担，教科研就在你的教学过程中，你只要抓住教学中产生的智慧不放过，就会去发现探究很多值得研究的问题和课题。光明中学每年都定一个主题，让教师撰写科研小论文，举行教学论坛，其实就是智慧分享，是教师教学心得的分享。

二、理论性。有一句流行的话是：生活不仅是眼前的苟且，还有诗和远方。在中学从事教育的老师因为应试的现实压力，免不了有些苟且，但不少有情怀的老师怀着诗和远方，在追寻着教育的梦想。这本论文集反映出不少老师是自觉地学习教育教学理论的，如共振理论、学习迁移理论、二语习得理论、多元智能理论等，并将这些理论自觉运用于教学实践，反哺教学实践，在实践中使自己的理论水平进一步提升。从论文集反映出的，还有光明中学教师的课题意识很强，并且形成强大的课题研究团队，从管理到德育，从办学特色到课堂教学，从集体到个人，课题从实践中来，又反过来指导实践。经过理论指导，又反过来完善和丰富理论的教师论文，有不少是在专业杂志上发表过的，有的发表于核心刊物，有的在全国及上海市教学论文比赛中获奖，具有相当的质量。

三、前瞻性。我们的课程改革始终在有条不紊地进行，上海的二期课改也走过了十多年的艰辛历程，新的教育改革即将迎来它繁花似锦的春天。新课改关注学生发展的核心素养，关注学生的终身发展，其中学科核心素养应是每一个教师关注的重点课题。这本论文集同样反映出老师们的前瞻意识，几乎每一篇论文，都从自身学科出发，有的探讨提升学生思维水平的有效路径，有的探讨在高考新政背景下的课堂教学，为即将迎来的新课程改革做好准备。

光明中学曾经是上海市教科研先进学校，历届领导都非常重视教学科研。现任校长穆晓炯在营造学校良好的科研氛围过程中，自己带头搞科研，他在《兼顾教育理想与社会评价的教育质量保障》一文中有着自己的独特见解与思考，还牵头了《CASIO图形计算器支撑下高中数学的建模研究》《见习教师培训基地的实践与研究》《凝心聚力汇人才肝胆相照谋发展上海市光明中学党派队伍建设的思考与实践》三项课题的研究。老校长柳泽泉在《爱语文，才能教好语文》一文中回顾了他四十年的教育教学历程，其中教科研占了相当大的比重。相信有领导带头，教师深入研究，教科研之花在光明一定会越开越美丽。

是为序。

黄浦区教育局局长，上海市特级教师、特级校长

姚晓红

2017年8月

你还可能感兴趣

我要评论