《制度伦理视角下的现代大学制度研究》通过梳理已有研究成果，厘清了现代大学制度的制度伦理的概念和范畴，阐述了现代大学制度的制度伦理历史演变及思想基础。通过对贵州、北京、山东、湖北、湖南等省市现代大学制度伦理进行调查，深入分析了现代大学制度的制度伦理困境，借鉴国外现代大学制度的制度伦理建设经验基础上，提出了现代大学制度的制度伦理构建。

蒋馨岚，1972年生，湖南永州人。2011年毕业于华中科技大学教育科学研究院，获教育学博士学位。现为贵州财经大学教师，主要研究领域为高等教育基本理论、高等教育管理、教师教育。已在《现代大学教育》等刊物上发表文章多篇，主持国家社科规划项目基金、教育部人文社会科学研究项目和中国博士后面上科学基金项目各1项，参与省部级以上科学研究项目多项。

第一章 绪论
第一节 问题的缘起
第二节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第三节 文献综述
一 国内外有关制度伦理的相关研究
二 国内外有关教育制度伦理的研究
三 关于现代大学制度相关研究
四 国内外关于现代大学制度伦理的相关研究
第四节 研究内容
第五节 研究方法
第二章 制度伦理意蕴：现代大学制度伦理的理性阐释
第一节 现代大学制度的内涵及规定性
一 现代大学制度的内涵
二 现代大学制度的基本特征
三 现代大学制度的结构
第二节 现代大学制度的历史演变与发展
一 大学制度的形成
二 现代大学制度的建立
三 现代大学制度的发展
第三节 现代大学制度的价值导向
一 现代大学精神与大学理念
二 大学的学术价值
三 大学的创新价值
第四节 伦理、制度、制度伦理、现代大学制度与现代大学制度伦理
一 伦理
二 制度
三 制度伦理
四 现代大学制度
五 现代大学制度伦理
第五节 现代大学制度伦理范畴
一 现代大学制度自由
二 现代大学制度民主
三 现代大学制度理性
四 现代大学制度公正
五 现代大学制度法治：大学章 程的视角
六 现代大学制度效率
第三章 我国现代大学制度的制度伦理的历史演变及思想渊源
第一节 我国现代大学制度的制度伦理的发展历程
一 清末新式高等学堂的制度伦理：现代大学制度效率凸显
二 民国时期大学制度伦理：学术自由与制度民主凸显
三 新中国成立初期的大学制度伦理：效率与理性凸显
四 改革开放以来我国现代大学制度伦理：民主管理与大学法治凸显
第二节 我国现代大学制度的制度伦理历史发展的思想渊源
一 自由论的制度伦理思想方法溯源
二 功利论的制度伦理思想方法溯源
三 利益论的制度伦理思想方法溯源
第四章 现代大学制度的制度伦理实证研究
第一节 研究对象与方法
一 研究对象的选择
二 调查工具
三 问卷的信度检验
四 问卷的效度检验
第二节 现代大学制度的制度伦理困境问题的理性分析
一 自由与秩序的博弈：现代大学制度中大学内外部关系伦理冲突
二 公正性危机：现代大学制度的深层伦理困境
三 现代大学制度的制度理性失范
四 大学法治不完善：大学章 程的视角
五 德性伦理的缺失：在培养自由发展的人的目标上的背离
第五章 西方现代大学制度伦理建设的经验与启示
第一节 德国的现代大学制度伦理
一 加强大学制度法律建设
二 大学治理理性凸显：改革政府对大学的调控与管理模式
三 加强大学制度民主建设：深化大学和社会之间的联系
第二节 英国的现代大学制度的制度伦理
一 大学制度理性：协调大学和政府、市场、社会的关系
二 现代大学制度效率：大学的内部治理改革
第三节 美国的现代大学制度的制度伦理
一 广泛、牢固、稳定的大学自治权
二 完善的适应市场经济的大学制度
三 灵活、系统的大学内部治理制度
第四节 西方现代大学制度的制度伦理建设中的典型案例分析
一 牛津大学治理改革案例
二 沃里克大学现代大学制度的制度伦理建设案例
第五节 西方现代大学制度的制度伦理建设的启示
一 学术自由：以学术自由作为大学制度的制度伦理的根基
二 大学自治：大学进行自主办学
三 大学法治：在法律层面规范现代大学制度建设
四 制度伦理主体：协调大学办学的利益相关者
五 制度善治：现代大学制度的制度伦理的目标
六 加强现代大学制度公正性建设
七 自由与秩序：处理好学术权力与行政权力的关系
八 推进大学的民主管理与决策
第六章 现代大学制度的制度伦理构建
第一节 现代大学制度的制度伦理构建理念
一 坚守现代大学“学术自由、大学自治、教授治学”的思想理念
二 坚持普适性特征与本土化有机结合的伦理实践理念
第二节 现代大学制度的制度伦理构建的价值目标
一 强调自由——我国现代大学制度应追求的目的善
二 加强民主——我国现代大学制度需秉持的行政伦理
三 彰显公正——我国现代大学制度欲体现的社会伦理
第三节 现代大学制度的制度伦理构建的路径
一 促进德性养成：现代大学制度构建的正义之维
二 走向有秩序的自由：协调合理的大学内外部各种关系
三 推进大学法治：以大学章程建设为引擎
结论
附录
参考文献
后记