《窦桂梅与主题教学》从我的人生主题激情与反思我的教育主题为生命奠基我的课堂主题温度·广度·深度我的回望反思 等几部分全景式反思窦桂梅的教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。

我的人生主题激情与思想 一、自立 二、自觉 我的教育主题为生命奠基 一、三个超越的实践经验 二、三个超越到主题教学 三、主题教学的分项实践及推展 四、小学语文主题教学指导纲要 五、主题教学新发展 六、从主题教学到成志教育 我的课堂主题温度·广度·深度 一、突破、突破、再突破敲响《圆明园的毁灭》的警钟 二、不遇中有遇感受《游园不值》中的哲学意味 三、阅读尊严一感受历史故事《晏子使楚》的启示 四、长成一棵树走进史铁生的散文《秋天的怀念》 五、将信赖进行到底走进冯骥才的散文《珍珠鸟》 六、回到事情本身读、悟、演《皇帝的新装》 七、书海奇遇发现、创作、分享《威利的奇遇》 我的回望反思] 一、主题教学下的哲学思考 二、读书，点亮人生的主题 三、通信，倾听对话的主题 我的社会反响 一、激励与鞭策 一、来自《中国教育报》的系列报道 二、来自专家评说