治学卷_管育鹰_9787513046725_厦门外图集团有限公司

《郑成思知识产权文集》总共分为《基本理论卷》《版权及邻接权卷（一）（二）》《专利和技术转让卷》《商标和反不正当竞争卷》《国际公约与外国法卷（一）（二）》《治学卷》，共六卷八册，本卷收录了郑成思教授的论著序言、前言、书评、讲座发言稿、报刊短文、学术传记、作品目录和术语编撰，反映了其对知识产权相关问题的看法，体现了其珍贵品德和宝贵治学经验，即有自信、不自满，笃志前行。

导读有自信不自满

郑老师作为中国知识产权第一人，为我国的知识产权事业作出了杰出贡献。今天，们在全面梳理老师留下的丰硕学术成果时，面对其等身的著述和平实无华的训导，我们不仅由衷地为老师斐然的学术成就和远见卓识所折服，也为老师的爱国、笃志、勤学、正直和谦和的珍贵品德所感动。

本卷收录了郑成思老师为自己和他人著述所写的前言、序言、书评和一些讲座上的发言稿。通过这些简短的文章，我们可以提纲挈领地了解老师对相关主题的观点、思想发展脉络和研究心得。比如，在1997 年《版权法》修订时，郑老师自述：的确，今天如果把 1990 年

的这部《版权法》原封不动地再推向市场，据出版社估计，征订数仍不会少，但作者就未免对读者太不负责任了。在这六年里，有我的研究生、同事及热心的读者向我提出的应改正及应完善的论述；有我国的立法、司法实践提供的新素材；有外国法的修改及新国际条约的产

生而提出的新问题；更有因实用技术的发展而扩大的新领域。同时，因为有机会在文学艺术创作源之一的民间文学中作进一步探索，特别是亲临集体修改、集体流传却又始终无书面曲谱的民间音乐的演奏会（如丽江纳西古乐），得到更多的感性认识；有机会在国际

知识产权诸学会的学术讨论中，对文学艺术创作的后继成果有更多的理性认识。这些，也使我感到自己原有的《版权法》一书，确有修订的必要了。在 1998 年《知识产权论》出版时，针对国际互联网的发展与知识产权制度的关系，郑老师即预言：网络环境下出现的新问题，将促进知识产权地域性的趋弱和国际化的加强；确实，我们今天看到，各国关于网络环境下和电子商务中的知识产权保护规则的趋同现象，无不印证了老师的远见。2005 年，郑老师在他最后主编的著作《知识产权：应用法学与基本理论》中指出：如果再有更多企业能像海尔那样，借助知识产权制度开拓市场，而不是总被别人以知识产权为棍子追打，那么中国对世界的贡献，可能会不亚于她作出四大发明的当年。在批判中注重对策研究，在构建基本理论时注重应用研究，对民商法学、经济法学均很重要，对知识产权法学来说，尤其重要。郑成思老师生前为笔者关于民间文艺的著作作序时，念念不忘呼吁我

们以现有的由发达国家早已决定好框架的国际知识产权为基础制定知识产权战略时，切切不可忽视了一大部分尚未列入国际知识产权保护框架内的信息财产，因为这一部分恰恰是我国的长项；老师希望有更多的人参加到关于民间文艺保护的研究中来，摈弃保护就是保

守，就是不许公众使用的那种误解或曲解，甚至将真心维护与光大中华瑰宝者比为禹舜。

作为我国知识产权法学研究领域卓有建树的学者，郑成思老师在治学与做人方面也堪称学人典范。在老师为他人撰写的序言、书评中，除了对专业问题画龙点睛的评述，我们还可以看到老师的端正学风、高尚德行和对同行、后辈努力的肯定与激励。比如，在为李明德教授的著作写序言时，郑老师写道：无论作为提供部分思想者，还是作为提供极少基础创作的依据者，从版权的角度，都不足以使我成为共同作者或共同版权人而在书上署名。这就是为什么项目上署二人之名、书上只署一人之名。事实上，这是李教授按我的坚决要求去署的。至于其他作了同样程度工作的项目负责人，是不是也只应如此署名，我不过问。我只坚持自己的原则，因为我毕竟是研究版权法的。在学术风气浮躁的今天，多少学者急功近利、随波逐流，重读郑成思老师的这段坚守学术的朴实无华的话，我们能不肃然起敬？在为薛虹博士的论著作序时，我们可以看到郑老师不遗余力提携后辈的殷殷之情：这次作序，作者虽是我的学生，但在数字技术与网络领域的知识产权保护方面，其研究水平显然在我之上。不过我却感到欣慰。原因是我看到中国年轻一代学者，在法学领域，已经大有希望。郑老师对优秀学子的优秀研究成果从来不吝赞赏，他称黄晖博士的著作读它不像是嚼苦果，却很像是饮清泉。读完之后，确有秋寒扫云留碧空的感觉；对朱谢群博士将知识产权法哲学与知识产权法经济学相结合的论著，老师则用十二门前融冷光，二十三丝动紫皇来形容读后感。

本卷也收入了郑成思老师撰写的版权法的和国际技术转让相关名词、术语的西文中译及简要释义。悉心编纂知识产权领域的名词术语，同样反映了老师治学严谨的态度；其中一些名词术语的翻译和释义，更反映出老师对相关内容理解的准确和透彻。比如，与我国现行《著作权法》的录像等概念给人带来的疑惑不同，郑老师在 1990 年出版的《版权法》中即已经在术语部分将AudiovisualWorks翻译为视听作品，走在时代前面近 30 年。

郑成思老师在不同场合多次指出，学习是苦的，但同时学习中又是充满乐趣的，我只是把读书当成一种乐趣。老师将他的治学经验简要地总结为不偷懒、不灰心；有自信、不自满。笔者迄今仍记得 2003 年入学时老师的教诲：在博士生学习期间，在可能的情况下，还须进一步拓宽知识面，以免成为井蛙博士。列宁曾要求年轻人以人类全部知识丰富自己的头脑；英国法官丹宁对法学者也提出过类似的要求；历代武林高手中，博采众长者，方才成家。这些，其实都是一个意思。即使在自己专门钻研的窄领域，也只有将有关中外名篇尽量多看，方能避免重复劳动，避免走弯路。

同时，要非常注意尊重他人的知识产权。切不可图省事抄袭别人，在自己历史上留下不良记录。这些又都要以不偷懒为前提。勤奋、扎实、求真、创新是郑老师留给我们的宝贵治学经验，这些经验连同老师对知识产权制度的学术洞见，将一代代地传给后来的知识产权学人。

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