《京师教师教育论丛：综合课程革新与教师专业成长》共分为六章，主要内容包括：综合课程理论反思、综合课程的革新实践反思、综合课程设计原理、综合课程革新实施、个案学校综合课程整体革新促进教师成长——首都师范大学附中的探索历程等。