本书分为五部分，内容包括：青春期的学习必修课、青春期的竞争与抗挫、青春期的情绪模式、青春期的多重关系、青春期的生活思考。具体内容包括：解码厌学心态——我真的很讨厌上学

《会爱才是真爱》讲述了各位父母经常陷入家庭教育的一个误区：家庭教育，就是父母用各种方法去教育孩子。其实，正确的家庭教育，应该是如何做好父母。作为父母，你是否会经常遇到下面的情形：你很爱孩子，对孩子很好，孩子却还是出现了各种各样的问题：磨蹭、不认真写作业、对人没礼貌、不爱劳动、对手机游戏成瘾、厌学等。你去解决孩子的上述问题，问题不但没解决，反而变得越来越多，越来越大……为什么会这样？其实，孩子出了问题，根源是父母没有做好，是父母的爱出了问题，是父母的角色出现了缺位、异化

本书旨在为中职教育在数字化和智能化时代的发展提供有益的指导和借鉴,通过深入探讨数智化赋能中职专业建设的实践研究,为读者提供一些有价值的思路和方法。

本书从孩子在不同年级的心理特点出发，将小学的学习按照年级规划，由浅入深，循序渐进地培养孩子自主学习的能力。如果你的孩子恰巧处于小学阶段或即将进入小学学习，那么你可以从这本书中了解到不同年级的孩子需要如何规划学习和生活，可以让孩子从学习习惯、学习心态情绪管理、学习方法、学习兴趣等方面多角度提升核心竞争力。

本书为美国引进版权图书。两位作者在本书中深入探讨了童年经历对我们教养方式的影响。研究发现，人际关系直接影响大脑的发育，我们的经历，尤其是童年经历塑造了我们的大脑，决定了我们的思维方式，也影响了我们养育孩子的方式。只有先解决自己未妥善处理的精神创伤，才能以健康的心理创造健康、和谐的亲子关系。作者梳理了人际神经生物学领域的重要研究成果，阐释了亲子关系是如何直接作用于儿童大脑发展的，并为家长们提供了具体可行的方法，帮助读者更深入地了解自己，从而教养出坚韧不拔、富有同情心的孩子。

一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们最重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子更理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。

本书精选了胡适、老舍、废名、鲁迅、梁启超、夏丐尊、朱自清、周作人、郑振铎、蔡元培几位大师关于怎样读书的精华文章，内容涵盖了为什么读书、找书的快乐、朗读对于阅读的益处、读与写的关系、怎样收集中国书、学习国学要读什么书等。

本书集中了职业教育一线教师的智力成果，从职业教育的理论和实践问题从发，积极探索当代中国职业教育面临的问题、解决的路径和实施的具体举措。从习近平总书记关于职业教育的重要指示和论述、党史党建、立德树人(三全育人)、职业教育等方面系统研究职业教育的具体问题，为全国职业院校的各项建设提供有益的参考和借鉴，推动职业教育高质量发展。本书围绕“为了推动职业教育高质量发展”“建设教育强国、人力资源强国和技能型社会”等方面进行了深入的阐述。

本书从双语教育概念的界定及构成要素入手，将人类学、社会学、语言学、生态学的研究方法运用到教育学研究领域，采用田野调查法，选取贵州省黔东南州台江县番省苗族小学、凯里市挂丁小学为田野研究个案，采用问卷法、访谈法、课堂观察法搜集资料，对我国少数民族地区双语教育生态系统的生态结构、生态功能、生态范式进行分析，并由此探索双语教育可持续发展路径和策略，包括生态主体提升，宏观、中观及微观生态环境的优化和重构。在理论上推动教育生态学发展的同时也为全球化语境下民族教育政策调整及民族地区语言政策提供参考。

本书分“博学篇”“笃行篇”两篇，精选一百多篇一线教学名师的学习体悟与成长反思，展现教师专业成长与专业发展的轨迹。“博学篇”侧重教育情怀的抒发，是郑州外国语学校历届读书活动中教师的图书读后感，教师们以书为鉴，在图书作品中感悟生活，并结合工作实际，抒发对书香校园的感恩之心和对教育教学工作的热爱之情；“笃行篇”侧重教师个人成长感悟的畅谈。