给孩子的积极教育课_(美)约翰·格雷(John Gray)著_9787559672131

一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们最重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子更理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。

引言

结婚一年后，我成为一个新生儿和两个继女的父亲。我刚出生的小宝贝叫劳伦。两个继女一个叫朱丽叶，8岁；另一个叫香农，已经12岁了。尽管我的新婚妻子邦妮是一位很有经验的母亲，但对我来说，这却是一种全新的体验。我初为人父，就有了3个孩子—一个小婴儿，一个不满10岁的女儿，还有一个即将迈入青春期的女儿，这对我来说真是一个巨大的挑战。

不过，我曾给很多十来岁以及其他各个年龄段的孩子们上过课，很清楚孩子们对父母的感觉。我还为无数的成年人做咨询，协助他们疗愈孩提时代的创伤—在某些方面，这些成年人的父母没能给予他们足够的关爱。我帮助他们学会用期待父母对待自己的方式，来给予自己那部分缺失的爱，以此疗愈内在的创伤。我靠着这些经验，开始了一个新手父亲的养育之旅。

在这一过程中，我常常发现自己不自觉地沿用我父母的做法。有些做法很好，有些并不是很有效，还有一些真的很糟糕。但很快通过我个人的经历和很多咨询者的遭遇，我逐渐发现了更有效的养育孩子的方式。

直到今天，我仍然记得我第一次做出改变的场景。那天香农和她的母亲邦妮正在争吵。我走下楼，试图去支持邦妮。我找了一个合适的时机加入进去，大声嚷起来。没几分钟，香农就安静了下来，默默地忍受自己的伤心和内心的怨恨。突然间，我意识到自己深深地伤害了她。

每次我的父亲不知道该怎么做的时候，他就会对我大声吼叫，而现在的我竟然和他一样。我在用吼叫和恐吓的方式来控制她。尽管我不知道还有什么法子，但我清楚地知道吼叫和恐吓并不能解决问题。从那天起，我再也没有对孩子们吼过。最终我和邦妮一起找到了当孩子犯错时，父母重新掌控局面的更好的方法。

光有爱是不够的

对于父母的爱和支持，我非常感恩，正是他们的爱和支持给了我巨大的帮助。但从另一角度来说，尽管他们爱我，但他们的一些错误的教育方式还是伤害了我。疗愈这些创伤让我成为一个更好的父亲。

我知道，我的父母对孩子的内心需求了解得很有限，他们已经尽了自己最大的努力。对于父母在养育过程中犯错的情况，我们要了解，这并不是因为他们不爱孩子，而是因为他们不知道怎么做会更好。

孩子需要父母的爱，也需要父母花费时间、精力去照顾他们。但光有爱是远远不够的。除非父母能够了解孩子独特的需求，否则他们就无法给予孩子真正想要的。父母是在付出爱，却不是通过对孩子的成长最有利的方式。

如果父母不知道孩子的真实需要，就不能给予孩子更有效的支持。

有些父母确实很想多陪陪孩子，可因为不知道在一起能做些什么就放弃了。也有的时候，是孩子拒绝与父母在一起。很多父母想尽办法和孩子沟通，可是孩子就是什么也不肯说，于是父母也不知道怎么办才好。

其实，很多父母并不想对着孩子大吼大叫、打孩子或是惩罚孩子，但无奈的是，对他们来说，除此之外，还有什么更好的办法呢？因为和孩子的沟通根本不起作用，惩罚或是用惩罚来威吓孩子就变成了父母唯一的撒手锏。

要让沟通有效果，首先要做的是了解孩子的需要。你必须学会如何聆听，孩子才会愿意对你说。你必须学会如何请求，孩子才会愿意合作。你必须学会在给予孩子更多自由的同时，维持你的主导地位。家长们学会了这些技巧，就可以放弃那些过时的教育方式了。

找到更有效的教育方式

我很了解哪些教育方式是无效的，只是之前还没有找到更有效的解决方式。要成为更好的父母，仅仅是摈弃以惩罚或是吼叫来控制孩子的方式是不够的。要放弃以惩罚威吓来保持控制权的方式，我们就必须找到更有效的方式。在形成本书的基本观点以及积极教育技巧的过程中，我逐渐发现了足以替代传统教育技巧的有效方法。

要抛弃旧的教育方式，就必须使用新的教育技巧。

我花了几十年的时间，才最终总结出了本书所介绍的积极教育的观点、技巧。在长达16年的时间里，我为很多成年人做过咨询，处理他们个人以及人际关系方面的问题，这使我有机会了解，哪些教育方法在来访者的童年时代是无效的。

后来，我以一个父亲的身份，长期探索并运用新的教育技巧。这些积极的教育技巧不仅对我自己的孩子们是有效的，对其他成千上万的家庭也同样有效。

单身妈妈玛吉开始把这些方法用到大女儿莎拉身上。

在玛吉参加“孩子来自天堂”工作坊之前，只要玛吉一开口，莎拉就会开始皱眉头，莎拉从不愿意和她有任何沟通，几乎处在离家出走的边缘。当玛吉转变她的沟通方式后，她和莎拉终于能够坐下来好好谈了，成功解决了彼此间的矛盾。莎拉几乎在一夜之间就变了一个人。几个月后，莎拉竟开始和母亲谈论自己的生活，听玛吉的话，并且很配合。

提姆和卡罗尔对他们只有3岁的小儿子凯文一筹莫展，他常常捣乱，一发脾气就乱扔东西。学习了积极教育技巧之后，他们放弃了责打的方式，转而使用“暂停”的新技巧。凯文发脾气的次数开始越来越少。提姆和卡罗尔学会了用了解并满足凯文独特需要的方式来养育孩子，重新取得了主导地位。

菲利普是一位成功的商人。参加了“孩子来自天堂”工作坊之后，他认识到孩子们是多么需要他，也了解到在孩子们的成长过程中自己能够做些什么。

他小的时候，主要是由母亲带的，因此，他根本不知道孩子们是多么需要父亲。现在，他知道了孩子们的需要，也知道了自己该怎么做，他开始迫不及待地花更多的时间和孩子们在一起。

对于积极的教育技巧，他感到非常感激，不仅仅是因为孩子们更加快乐了，还因为他自己也享受到了身为人父的欢乐。以前的他甚至都没有意识到自己错过了这样的快乐。

汤姆和凯伦常常为如何抚养孩子的事争吵。因为他们俩成长的方式很不一样，所以双方在如何管教和抚养孩子的问题上有很大分歧。自从参加了“孩子来自天堂”工作坊后，他们对此有了一致的看法。孩子们不仅从更有效的支持中受益，更重要的是，父母不再总是争吵了，这才是孩子们最大的收获。

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