本书为四川大学2020年立项教材。本书所选篇目虽不涉及美国历史上的每一个重要事件、每一种重要思潮或每一次重要社会运动，但都是具有代表性、对美国历史与文化产生过重大影响的文献。本书选篇34，文献类型有演说词、政论、宣言、文件、文学作品等，涉及美国的政治思想、种族问题、妇女问题等。每篇除文献外还包括导读、注释和思考题三个部分。本书2013年初版，此次修订，主编删了9篇文献，更正了一些不足和纰漏。最重要的是，主编在“导读”中，增加了一些更具批判性的内容，引导读者正确认识这些历史文献蕴含的各种思想观念。

本书为同名数据库配书，是国内第一个学习者英语情态语音数据库。该数据库收录了16804个录音文件，标注文件16804个，标注文本字符约92万。该库收录了小学、初中、高中、本科（非英语专业）、研究生（英语专业）5个层次，147人的英语学习者，以及作为参照的母语者32人（英国人23名，美国人9名）在表达礼貌、真诚、热情等14种情态时的高品质录音。研究者可对本库中英语本族语者和中国学习者的语料做各种情态的语音和韵律分析。

本书是关于《牛津英语词典》（OED）经典文献的译注选集。全书分两部分：一是五篇经典文献及其中译和注解，作者包括第一版奠基主编默里、补编版主编伯奇菲尔德和第三版首任主编辛普森；二是两位译注者的两篇研究论文，一篇是针对OED的释义更新，一篇是在网络环境下OED如何实现词语历时描写与共时描写的融合。读者可以从中领略：英语中汉源词的故事；英语词典编纂背后的词语故事和编纂者的词语人生；OED的前世今生，包括它如何启动编纂、如何描写词语肖像、如何把数十万张肖像汇集成真实描绘英语演进的恢弘历史画卷，以及如何在

"本书由英国前考官雅思考官SimonCorcoan的blog整理而来，由鸭圈雅思教研负责人王辰雨编辑翻译整理。本书为2017年出版的《跟雅思考官Simon学口语1.0》的升级版。全书以考官视角和评分标准出发，从口语考试流程入手，配合数十个雅思官方技巧视频，手把手的教授考生实用的口语技巧。从用户真实需求出发，让读者开口，边看边练，尽可能多的解决痛点，补足其他书籍的短板，来提高读者的完读率、开口率，同时让读者对考试流程和评分标准有所了解，帮助用户获得满意的口语分数，愿你轻松口语7+！ "

本书函套两册：《6级轻过书课包——单词之间：大学英语6级核心词汇单词书》《6级轻过书课包——大学英语6级真题详解及速刷狂练》。《6级轻过书课包——单词之间：大学英语6级核心词汇单词书》由国内英语考试资深导师马天艺老师主编，是一本六级英语高频核心词汇精讲书。全书按照词根词缀的顺序排列，通过划分音阶、联想、谐音等多种方式单独讲解每一个核心单词的记忆方法；并给出六级英语真题中常见的单词用法，帮助学生更加全面的理解、掌握单词。同时，以词根词缀为核心，通过引申词、派生词等词汇拓展，帮助学生进行“词群式”理

英语专业四级考试（TestforEnglishMajors-Band4，TEM4）全称为全国高校英语专业四级考试，属于标准参照性教学检查类考试，旨在考核英语专业二年级学生的英语语言综合运用能力及单项技能。其内容涵盖听、说、读、写四个方面，目的在于全面检查已学完英语专业四级课程的考生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考查考生运用各项基本技能的能力以及考生对语法结构和词语用法的掌握程度。鉴于基础阶段英语水平测试的特点，为了全面考查英语专业考生运用各项基本技能的能力，兼顾科学性、客观性及可行性，考试范

本书包括五章及后记：第一章，ESP的本质属性及其翻译；第二章，思维模式对ESP翻译的制约；第三章，功能语境对ESP翻译的效用；第四章，ESP翻译中的美学取向；第五章，ESP的翻译策略（第五章是本研究的核心部分）；后记，成果结语（成果的主要观点和结论、社会效益等）。

《中外文学作品精读与鉴赏》利用阅读经典名篇、完成挑战性的任务来提升学生的语言基本功；通过赏析鲁迅、沈复等中国作家的经典篇章，引导学生了解中国博大精深的历史、文化、国情；通过赏析欧·亨利、杰克·伦敦等外国作家的经典作品，引导学生了解他国广博丰富的历史、文化、国情；最后通过中外对比，启发学生领会“人类命运共同体”的概念，引导学生思辨性地理解、认识问题，并用外语表达观点。《中外文学作品精读与鉴赏》力求将思政元素有机融入课程教学中，从个人、文化、国家、国际等角度增加课程的知识性、人文性，提升时代性、创新

专门用途英语是在20世纪60至70年代，非英语母语大学生在特定情境下的英语应用需求、语言交际功能观及以学习者为中心的教学观的共同推动下诞生与发展的，如何满足学习者英语语言应用需求是ESP研究和教学实践的出发点和根本目标。本书内容设计与安排立足于我国ESP教学及教师需求，融合定量与定性的研究方法，通过分析与比较，既从宏观视角呈现了21世纪以来国内外ESP研究的发展概况，又从微观视角探讨了近10年国内外ESP的教学实践、评估与测试和教师发展研究。本书可为高校英语教学管理者、研究者、英语教师以及应用语