太极拳与散手都是中华传统文化的重要内容，有着悠久的历史和独特的魅力，深受世界人们的欢迎和喜爱。《太极拳与散手》对太极拳与散手的内容进行分析研究，包括太极拳篇和散手技术篇，对太极拳的源流与发展、特点、要求、功夫层次、关节放松活动操、培元养生功法、基本功、套路、应用和散手的基本知识、基本技术及训练、体能训练等内容进行了详细的阐述，对人们的太极拳与散手实践具有重要的指导意义。

为了了解学生几何素养的发展，《国际数学课程视野下的学生几何素养研究》结合几何项目活动，全息探究学生几何素养的表现。研究发现，学生在项目活动中的几何素养有四个特点：综合性、交互性、过程性和应用性。几何项目活动能够较好地促进学生几何素养的发展。学生在项目活动中表现出不同的几何素养水平，这主要是项目活动主题的选择和学生自身的几何素养所造成的。 本研究从学生学习几何的各个维度综合地评价学生的几何素养，这是一个新的尝试，也是未来研究的一个起点。研究中所建立的几何素养评价体系，还需要很多实践的检验，从而能

核心基础运动是由脊骨神经医师埃里克·古德曼和世界*运动员的体适能教练彼得·帕克联手开发出的一种新的方法。它重新定义了身体的核心，把锻炼重点从腹部转移到背部较大的肌肉群，通过强化身体后方肌肉群，包括背部、臀部以及大腿后侧的肌肉群，由它们担负起支撑上半身的任务，并推动身体做任何动作。这套训练计划已在数百名学员身上展现出惊人的成果，令他们脱胎换骨，吸引诸多*运动员和好莱坞演员登门求教，在本书中您也能看到他们分享的成功经验。该运动包含三套为期两周的体能训练：舒缓急性背痛的基本

《德育实践教学研究：以高校为载体》立足于家庭、学校和社会三个方面，进行德育实践教学研究，探索高校的德育建设路径。在多年的德育实践教学探索的基础上，对当前高校德育实践教学的政策进行深入研究，提出德育实践教学的方针、原则、价值等，并对这些方针、原则、价值加以诠释，提出德育实践教学的实现途径和方法，最后，对德育实践教学达到的效果和预期进行了研究。 《德育实践教学研究：以高校为载体》内容详实，循序渐进，可作为从事德育实践教学研究人员的参考书。

《新时期大学生思想道德教育研究概论》为研究大学生思想道德教育的一个新作。从总体上看，《新时期大学生思想道德教育研究概论》把重点放在研究改革开放以来大学生思想道德教育的新变化和应有的对策。为了透彻说明大学生思想道德教育的几个重要问题，《新时期大学生思想道德教育研究概论》把重点放在理论分析、重要内容、原则与方法、路径拓展和心得问题。在每一个部分，作者都把重点放在了改革开放以来大学生思想道德教育的变化这一问题的处理上。《新时期大学生思想道德教育研究概论》适合于广大高校思想政治理论工作者用来作为理论教育

本书以心理教育中的价值问题为基本论域，从“价值中立”到“价值干域”原则的分歧入手，通过对心理教育的理论基础、作用机制、目标设置与教育过程进行价值与价值重构，提出应在价值哲学的视点下建构融“事实”与“价值”为一体的心理教育理论与实践体系。

《新时期大学生人生观教育探索》讲述当前的大学生正处于人生观形成的重要时期，具有很大的可塑性。因此，能否树立正确的人生观，将决定大学生最终会走向何种人生道路。大学生在校期间是学习专业技术和学会做人的最好时机，学校的思想政治工作应该采用多种形式的教育方式对大学生的人生观进行正确的引导，用马克思主义基本理论和社会主义核心价值体系教育他们，引导他们树立正确的人生观。打好为人民服务的思想基础。

本书试图采用经济学当中经常使用的制度分析方法，对城乡教育关系制度的变迁史进行研究，以期对上述问题作出回答。在借鉴已有研究的基础上，本研究试图突破以往研究缺少理论与历史关照的局限性，把城乡教育关系作为一种制度来进行历史的分析，并从历史当中总结规律，进行理论归纳，以更好地指导实践问题。

《体育说课理论研究(第2版)》告诉我们体育说课是一种新的体育教研活动。它丰富了体育教学环节，发挥了集体备课的智慧，提高了体育教师的理论水平和业务能力。体育说课的方法就是如何对学生、教材、教法、学法、教学程序等教学要素进行深入的理论剖析与说明。要使这一活动尽快地推广和发挥作用，迫切需要加强理论研究和培训指导，经常化和制度化地开展体育说课，在实践中不断完善进而形成不同的说课风格。

本书呈现了研究者及其团队在国学校本课程开发的行动研究中，不断探寻教育的本质，践行着教师教育的理想。本书阐明了国学教育的功能，构建了小学国学校本课程的设计模式，建构了小学国学课程内容与呈现方式。为教师实践性知识的觉醒提供了契机，使教师在参与课程开发过程中实现其真正意义上的自我成长，体验到创造的的幸福与生命的尊严，成就其由教书匠到教育家的理想。