化验检查是疾病诊断和鉴别疾病的重要手段，也是您了解疾病的基础。也就是说，有了相应的化验结果，有利于医生制订治疗方案，有利于患者了解疾病情况，从而有利于合理和正确地治疗疾病。 但化验单上晦涩难懂的术语、高高低低的数值，你是否觉得如同“天书”般难以理解？看着上上下下的箭头，你是否有种恐惧感，觉得自己已经“病入膏盲”？而且很少有医生会耐心跟患者解释化验单上的医用术语，即使解释了，患者及其家属听了也是满头雾水。*严重的是，不良的沟通甚至导致误解，产生医患纠纷。因此对于求医者或关心自己健康的人，就需要这样

《老年人生活照料》共分为八个项目，包括老年人生活照料基本认知、老年人照护环境营造、老年人清洁卫生、睡眠照护、饮食照护、排泄照护、活动照护、安全照护。主要知识框架为：项目情景聚焦、学习目标、工作任务描述、工作任务分解与实施、必备知识、拓展训练、推荐阅读。以案例提出问题为导入，引导学生主动思考提出的问题，培养学生提高实际工作能力和评判性思维能力。另外，《老年人生活照料》注重新知识、新观点的拓展，内容丰富而生动，结合图表，精选能反映课程内容的图片，增加真实感和直观感受。有助于学生理论联系实践，提高学习

本文集以慢性非传染性疾病为主要内容，其中包含基础医学和临床医学，在临床医学中包含心血管、内分泌、血液、呼吸、消化、癌症、妇科、骨科、脑外科、神经内科、肛肠、寄生虫、眼科和耳鼻喉科等十多个专业的多发病。它既是当前国家的卫生防病战略重点，也是老区人民迫切需要了解的关乎自己和家庭成员以及亲朋好友健康的医学科普知识。

《内科护理（第2版）》主要介绍呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌与代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理等以及实践指导，书后附有教学大纲。《内科护理（第2版）》内容丰富，实用性和可操作性强。 《内科护理（第2版）》可作为高职高专护理专业和五年制护理专业教材，也可供临床护理人员参考。

本书介绍了护理伦理学的基本理论与原则，并结合护理学的实践，回答护理事业发展中面临的新问题，如社区护理，护患沟通，护理管理与护理评价等问题。本书突出前沿性与针对性，理论与实践并重。各章节后还设有思考题和案例讨论，进一步加强教材的实践指导价值。 《新编护理伦理学》编写人员中既有国内资深的医学伦理专家，又有长期从事临床工作的护理专家，他们共同的背景是肩负着护理伦理学的教学、科研与临床带教，大多具有硕士、博士学历，具有海外研修背景，由此我们在讨论大纲、确定编写方案时，有条件处理好三个方面的关系：一是《

本书包含的内容有：狐狸的悲哀、小乌龟送信、不和谐的音符等。

《传染病护理（第2版）/安徽省高职高专护理专业规划教材》主要介绍感染与免疫，传染病的特征，传染病的流行过程及影响因素，传染病的预防，传染病病人的护理，传染病病人常见症状及体征的护理，病毒感染性疾病的护理（病毒性肝炎病人的护理、流行性乙型脑炎病人的护理、肾综合征出血热病人的护理、狂犬病病人的护理、艾滋病病人的护理、水痘病人的护理、麻疹病人的护理、流行性腮腺炎病人的护理、流行性感冒病人的护理、严重急性呼吸综合征病人的护理、手足口病病人的护理），细菌感染性疾病病人的护理（伤寒病人的护理、细菌性痢疾病人

本书包含了50种生活中常见的小症状，以及隐藏在这些症状背后的92种疾病。通过对小症状的判断和分析，作者将引导读者对号入座，找到自己的疾病，并了解到疾病的原因、治疗和预防方法。<br>三位作者将医生如何分辨、应对疾病展现在每位读者的眼前，读者可以从中了解和学习到医生的思维方式。诊断疾病并不神秘，像侦探一样步步凑丝剥茧，普通读者也能像医生一样为自己诊断疾病，并在疾病真正发生之前未雨绸缪。<br>健康并非来自医生，而是来自对自己身体的关爱和细心！<br>

童晓云主编的《健康评估实训》共有十四个实训项目，内容分别为健康史采集，一般状态评估，皮肤黏膜及浅表淋巴结评估，头面部评估，颈部评估，胸壁、胸廓及乳房评估，肺及胸膜评估，心脏及大血管评估，腹部评估，脊柱四肢评估，神经反射评估，心电图检查，全自动血糖分析仪检测术，尿液自动分析仪检测术等。编写中，精简文字表述，以图表形式讲述，达到图文并茂效果。本教材完全符合高职护理专业的教学需要，也供助产、检验、康复、老年护理等专业教学使用。