《四特教育系列丛书：智能提高有办法》对学生如何提高学习智能进行了系统的分析，因为学生在学习的过程，根据实际情况选用适当的学习方法，能收到事半功倍的效果。《四特教育系列丛书：智能提高有办法》中提供了多种有效智能提高学习的好办法，学生可根据自己的实际情况，选择最适合自己的学习方法在实际中运用，具有很强的实用性、实践性和指导性。

“说课”是深化教育改革，探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种好方法，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的一项重要方法。《怎样把课说好》主要从说课准备、精心设计与组织说课材料、幽默为教法服务、情感学法说课、辅助教学程序、互动教学目标、应对说课失误和总结说课经验等方面来进行铺垫和阐述。我们站在说课者的角度，多层次地模拟了说课中遇到的各种问题，并提出了相应的改进措施，希望教师在说课中少走弯路，对于日后的说课教学能起到更大的帮助。本书

课堂动了，学生活了，互动、对话成为课堂教学的常态了，课堂上出现一系列变动不居的场景也就在情理之中了。教师根据课堂教学中生成的各种资源，形成后续的、新的教学行为。动态成为常态，生成成为过程，这些教学的新要求，是上课时教师需要加以灵活掌握的，也是《怎样把课上好》所要介绍的。萧枫、姜忠喆希望通过《怎样把课上好》，教师不仅能获得教学的新理念，同时能获得基本的教学策略。

针对学生如何提高景物描写类作文写作水平进行了系统而深入的分析和探讨，除了提供各种作文的写作方法外，还提供了大量的好词、好段、好句供学生作文时参考借鉴，并结合范文进行了指导，对中小学生颇有启发意义。在提供有效阅读范文的同时，还给出了相应的阅读把握方法，具有很强的实用性和指导性。

在中国，“一刀切”式的教学方法普遍存在于课堂中，然而，每个学生特点各异，只有建立在了解学生基础上的个性化教学才能使学生受益无穷。不是崭新的课本、新潮的教学技巧，也不是最新的教学设备，唯有优秀的教师才是学生成功的关键。坚信我们有责任坚持不懈地寻找和发现优秀的孩子，我们也要认识到每一个孩子都与众不同。《一对一教学》致力于了解我们的学生并找到适合各个学生的教学方法，因材施教。 《一对一教学》由萧枫、姜忠喆主编。

班级里总有那么些学生：有的顶撞老师，经常迟到；有的迷恋网络，偷拿钱物，早恋；有的对同学暴力相向，甚至离家出走；教师在他们身上花费很多精力，然而收效甚微。教育这些学生，需要耐心，更需要教育的智慧。《最新学校与教育系列丛书：怎样对待学生的问题行为》是一部针对这一现象为教师提供方法的教育研究专著，也是一部关于学生问题行为的教育学通俗读物。

本书内容包括整体感知文章的主要内容；把握文章的中心；理解文章段落之间的关系；理清文章思路；体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用等。

本书原书共十二分册，本次出版将原四分册集中为一册，共辑为三册。依时令单元制编排，采用各种图画、手工、游戏等方式，内容包括自然、游戏、故事、常识、习惯、读法、识数等科，图画精致、亮丽，强调儿童实践。每册都依时令有一个主题故事，如1月份“过新年”，2月份“上学去”，将各种内容以这个故事为中心串联起来。编辑主旨中强调：（1）培养儿童自动的能力；（2）发展儿童正当的习惯；（3）灌输儿童适当的知识；（4）引起儿童阅读的兴趣。本书原为家庭、幼稚园和小学一二年级教材，适合今天幼儿园小朋友使用。因其培养各方面能