《新课程英语怎么教》一是理念新，二是内容新。既是新课程的理论探索和实践操作的高度融合；又是教育科学性与艺术性的高度统一；更是全国各实验区教师对新课程探索实践的智慧结晶，具有全面、系统、通俗、实用、操作性强之特点。《新课程英语怎么教》主要内容包括：新课程与旧课程究竟有什么不同？课程改革要改变什么？课程改革的核心任务是什么？新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系等。

《新课程物理怎么教》依据物理新课程的理念，具体阐述了初中物理新课程教学中的一系列实际问题。《新课程物理怎么教》共分为五章，主要内容包括：物理新课程教学初探、新课程下的经典教学课例、物理课堂教学典型问题的解决、新课程背景下的教学反思、优秀物理教学随笔。

《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案，您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的！但是，您是否体验过，某些在全国获奖，尤其是获得一等奖的教案，如果没有人指导，您很难在自己的课堂上实现？有些比赛的视频您看后可能觉得很好，但在自己任教的班级试讲后，可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例，是常态课的课例，在此基础上与各位交流。希望年轻老师，尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有定法”这一过程，以此为起点，向“教无定法”迈进！

《新课程生物怎么教》分为理论阐释和教学案例两个部分。《新课程生物怎么教》的理论阐释部分，是对生物课程改革的新课堂要求进行了阐述，通过对准备教学设计中的关键点进行分析和探讨，简单地介绍了一些教学设计中的应对策略。重点说明了教学过程是师生交流、生生交流的重要意义。教学案例部分，是按照生物学课程标准的十个主题，分门别类地编选了一线教师的教学案例。这些教学案例，以教学设计和教案设计的理论要求为基础，从学情分析、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教具准备等方面进行详尽分析，对教学过程的教师

《新课程历史怎么教》依据历史新课程的理念，具体阐述了初中历史新课程教学中的一系列实际问题。主要有以下特色：一是理念的阐述通俗易懂。编者从一线教师的实际需要出发，用一问一答的形式深人浅出地介绍了新的课程理念，使广大历史教师能够轻松地理解新课程“是什么”、“为什么”；二是有大量承载新课程理念的鲜活案例。教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么做”的问题；三是针对新课程理念阐述了在新课程理念下历史老师如何专业化发展的问题，为历史老师的成长指明了方向。

《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟，精选大量承载新课程理念的鲜活案例，教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么教”的问题。我们相信，没有最好，只有更好，经过我们所有同仁的努力，我们必将在新课程的道路上越走越远，越走越好！

陈柳环《萝铃的魔力》第四部《信徒，生命的余响》震撼上市！——讲述友情、讲述勇敢、讲述成长！《信徒，生命的余响》讲述：萧龙星球总统的女儿萝铃出生后不久肩膀上就出现了茉莉花胎记，这是墨夷家族吸灵者的特征。这时巫术族公布了一个预言：萧龙种族诞生了一个强魔力者，天生带有一朵茉莉花，总统夫人不得不将萝铃送到没有魔力的地球去。十三年后，萝铃回到了萧龙星球，她学会了魔法，强大的魔力呼之欲出。与此同时，一件又一件关于魔力和灵魂的诡异事件在她身边发生，是巧合，还是息息相关？她开始了惊心动魄的寻找真相的征程。战争时

《仲夏夜之梦》是威廉·莎士比亚青春时代后一部也是为成熟的喜剧作品，同时也是威廉·莎士比亚著名的喜剧之一。整部戏剧情调轻松，总的来说就是一个“乱点鸳鸯谱”的故事。剧中有穿插了小闹剧当作笑料，即众工匠为婚礼所排的“风马牛不相及”的喜剧以及排戏经过。这部戏剧没有什么深远的社会意义与内涵。它所包含的，只是纯净的快乐，仿佛是一部戏剧的狂欢，中间也掠过一丝爱情所固有的烦恼，但亦是加以欢乐化、喜剧化的。

本书是史景迁众多畅销作品之一，通过叙写利玛窦在中国创建记忆秘宫，并最终客死中国，反映了他奇特、艰难的传教经历，以及当时中国明朝上至自宫廷下至民间的社会众生相，折射出了利玛窦这位神奇传教士在东西方文化交流、碰撞中所起到的独特作用。

用冰和锯末可以造航空母舰，用ESP可以探测核爆炸，一位发明家居然被自己的发明给害死了，地球上有一座20亿年的核反应堆……你听说过这些科学奇闻吗？为什么夜晚的天空是黑的甲为什么你转动眼球的时候，地球不跟着一起动？没有大脑真的不行吗？1加1真的等于2吗？……这些事你想过吗？卡尔·萨巴格所著的《乌鸦也会记仇吗(以及其他科学奇闻)》将告诉你这些匪夷所思、前所未闻的问题的答案。阅读《乌鸦也会记仇吗(以及其他科学奇闻)》，不仅能给你带来愉悦，激发好奇心，更能帮助你了解多门学科知识和科学家的研究方法，提高对科