罗伯特想成为动物园里的动物，他希望人们看他的时候，把他当成动物园里的猫。可是当他来到动物园后却发现，没人想看一只可怜的猫！罗伯特尝试了各种办法，想引起大家的注意。最后，他的愿望实现了吗？

诗、词、曲是中华文化的瑰宝，读之、用之，既陶冶情操又传承民族文化。《精品诗词曲欣赏》精心遴选了从先秦、两汉、三国、魏晋南北朝至唐、五代、宋、元、明、清的古代诗词332首，近、现代诗歌11首和学习精品诗词曲的感悟、札记，同时选录师生优秀习作若干供读者阅读欣赏。《精品诗词曲欣赏》诗词曲种类齐全、数量繁多、归类分明，充分满足了学生的学习欲望和探讨欲望。《精品诗词曲欣赏》适合小学、初中、高中学生课外阅读及温故迎考，还可供古诗歌爱好者阅读、探讨、收藏使用。

《在U-K互助中生成专业自觉：幼儿教师驻园培养模式研究》立足于地方综合性大学的学前教育专业教育实践，探讨了在“研究、服务”基础教育改革的道路上，高校的教育学者投身于教学学术和幼儿园的实践，行走于两种不同的生活场域，通过在幼儿园建立个人工作室并进行驻园育人模式研究，形成良好的U-K互助关系且彼此成就的历程。《在U-K互助中生成专业自觉：幼儿教师驻园培养模式研究》分为八章，第一章为绪论，后七章分别探讨U-K互助活动的理论基础、地方综合性大学教育改革对高校教师专业发展的影响、高校教师在U.K互助关系中

这是一套正能量的儿童阅读课外书，一共10本，为1~2年级的小学生特别打造。全套10本书涵盖了孩子成长阶段中被家长和老师重视的多方面问题：学习、探索、自律、沟通、自信、毅力、诚信、梦想、亲情、习惯。每本书有22-23篇正能量的短篇小故事，暖心、有趣，旨在帮助孩子们阳光成长，同时拓宽学生的知识面与眼界。全套书约230篇小故事。从这些小故事里，我们可以让孩子们体会亲情与友谊，懂得感恩和自信，让孩子学会独立解决问题，培养好习惯与好品格，还让孩子获得成长的启示，得到真、善、美的熏陶。

本书是研究我国小学语文教育的专业图书。本书通过单元整体教学、读写双结合教学、群文整合教学、整本书阅读课程建设、学科实践活动课程建设、编著整本书课程建设等创新实践内容，对小学语文课改实验步入深化综合改革深水区后，教师们如何让学生更主动轻松地学习和运用语文，更生动活泼地发展和提升学科核心素养，更有效坚实地助力他们全面发展和终身发展等问题进行了分析。

本书是对江苏大学校园文化建设成果的系统梳理和全面总结。全书共从理论探索篇、实践育人篇、校史校训篇、经验成果篇、活动案例篇、人物榜样篇、制度建设篇、育人环境篇、战略谋划篇九个方面论述了江苏大学校园文化建设的成果和特色。记录了该校在高校大学生文化引领和素质教育工作的经验。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实*总书记系列重要讲话精神，尤其是全国思想政治工作会议重要讲话精神，坚持以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，坚持理论联系实际，从为学生的全面发展和健康成长构建一流的校园文化软环境出发，以学风建设为主线，将在具体的育人实践过程中验证和积累的先进的理论、新颖的思路、科学的方法、有效的途径、合理的手段等理论成果和先进经验，遵循学生成长规律和教育发展规律，进行梳理、锤炼和提升，升华为一种易于被人们所接受和传承的育人文化或人文精神。在这一文化的熏陶和润泽下

本书是我校近三年来的校园文化成果培育成果，该成果主要围绕主题教育类、校风建设类、校园文化载体建设、艺术活动类、实践育人类等开展校园文化建设活动，提升学校文化品位，提高人才培养质量，有力推进了校园文化建设。

本书坚持以社会主义核心价值观为引领，立足应用型高校人才培养的目标任务，着重从精神文化、行为文化、制度文化、环境文化、文化阵地等维度，探索强化思想理论教育和价值引领，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义文化，强化文化育人的思路和举措。关于精神文化，认为大学精神文化是大学文化的核心，必须以先进的办学理念引领高校的转型发展；关于行为文化，认为行为文化是大学文化的微观层面，应着力打造应用型特色校园文化活动；关于制度文化，根本上是要落实以党委领导下的校长负责制为核心的具有应用型特色的现代大学

本书总结和介绍了成都学院近年来以创新思维适应学生事务发展新趋势、用服务育人理念统领学生事务新发展、把思想政治教育深度融入学生事务过程中的思路和创新实践体系，深入剖析了高校服务育人改革的背景、理念、机制、载体，展示了学校近年来在事务大厅、创业就业、迎新毕业、党建、心理、公寓、实践、社团、网络、队伍建设等多领域事务改革实践和育人创新探索。