晚上，该睡觉了，熊妈妈给小熊讲故事。讲着讲着，熊妈妈竟然先睡着了。小熊睡不着，躺在床上哭了起来。哭声引来了蚂蚁妈妈、鸟妈妈、猫妈妈和狗妈妈，可他们都没办法让小熊入睡，这可怎么办呀？

文森特是一只没有耐心的小鸡。还在蛋里的时候，他就用小嘴使劲地敲击蛋壳，想快点儿出来；还很小的时候，他就吵着要吃大而多汁的虫子；还没到上学的年龄，他就想跟哥哥姐姐们一起去学校……是的，无论什么事情，他都着急去做。直到有一天，一只狐狸突然出现在他面前……

罗伯特想成为动物园里的动物，他希望人们看他的时候，把他当成动物园里的猫。可是当他来到动物园后却发现，没人想看一只可怜的猫！罗伯特尝试了各种办法，想引起大家的注意。最后，他的愿望实现了吗？

诗、词、曲是中华文化的瑰宝，读之、用之，既陶冶情操又传承民族文化。《精品诗词曲欣赏》精心遴选了从先秦、两汉、三国、魏晋南北朝至唐、五代、宋、元、明、清的古代诗词332首，近、现代诗歌11首和学习精品诗词曲的感悟、札记，同时选录师生优秀习作若干供读者阅读欣赏。《精品诗词曲欣赏》诗词曲种类齐全、数量繁多、归类分明，充分满足了学生的学习欲望和探讨欲望。《精品诗词曲欣赏》适合小学、初中、高中学生课外阅读及温故迎考，还可供古诗歌爱好者阅读、探讨、收藏使用。

《在U-K互助中生成专业自觉：幼儿教师驻园培养模式研究》立足于地方综合性大学的学前教育专业教育实践，探讨了在“研究、服务”基础教育改革的道路上，高校的教育学者投身于教学学术和幼儿园的实践，行走于两种不同的生活场域，通过在幼儿园建立个人工作室并进行驻园育人模式研究，形成良好的U-K互助关系且彼此成就的历程。《在U-K互助中生成专业自觉：幼儿教师驻园培养模式研究》分为八章，第一章为绪论，后七章分别探讨U-K互助活动的理论基础、地方综合性大学教育改革对高校教师专业发展的影响、高校教师在U.K互助关系中

这是一套正能量的儿童阅读课外书，一共10本，为1~2年级的小学生特别打造。全套10本书涵盖了孩子成长阶段中被家长和老师重视的多方面问题：学习、探索、自律、沟通、自信、毅力、诚信、梦想、亲情、习惯。每本书有22-23篇正能量的短篇小故事，暖心、有趣，旨在帮助孩子们阳光成长，同时拓宽学生的知识面与眼界。全套书约230篇小故事。从这些小故事里，我们可以让孩子们体会亲情与友谊，懂得感恩和自信，让孩子学会独立解决问题，培养好习惯与好品格，还让孩子获得成长的启示，得到真、善、美的熏陶。

本书是研究我国小学语文教育的专业图书。本书通过单元整体教学、读写双结合教学、群文整合教学、整本书阅读课程建设、学科实践活动课程建设、编著整本书课程建设等创新实践内容，对小学语文课改实验步入深化综合改革深水区后，教师们如何让学生更主动轻松地学习和运用语文，更生动活泼地发展和提升学科核心素养，更有效坚实地助力他们全面发展和终身发展等问题进行了分析。

本书是对江苏大学校园文化建设成果的系统梳理和全面总结。全书共从理论探索篇、实践育人篇、校史校训篇、经验成果篇、活动案例篇、人物榜样篇、制度建设篇、育人环境篇、战略谋划篇九个方面论述了江苏大学校园文化建设的成果和特色。记录了该校在高校大学生文化引领和素质教育工作的经验。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实*总书记系列重要讲话精神，尤其是全国思想政治工作会议重要讲话精神，坚持以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，坚持理论联系实际，从为学生的全面发展和健康成长构建一流的校园文化软环境出发，以学风建设为主线，将在具体的育人实践过程中验证和积累的先进的理论、新颖的思路、科学的方法、有效的途径、合理的手段等理论成果和先进经验，遵循学生成长规律和教育发展规律，进行梳理、锤炼和提升，升华为一种易于被人们所接受和传承的育人文化或人文精神。在这一文化的熏陶和润泽下

本书是我校近三年来的校园文化成果培育成果，该成果主要围绕主题教育类、校风建设类、校园文化载体建设、艺术活动类、实践育人类等开展校园文化建设活动，提升学校文化品位，提高人才培养质量，有力推进了校园文化建设。