本书的模块为：z佳创新篇、写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想象篇、说明篇、应用篇、议论篇、考场篇和同步作文篇等。 本书的栏目有：创新佳作辅导、技法点拨、思维发散、佳作展示、点评、常见题目等。其中创新佳作辅导设置写作技巧和范文展示。佳作展示按照若干个二级分类进行细分。常见题目设置思维发散，开阔学生的视野。教材同步作文选取精彩段落，让学生课后有所提升。

本书分为错别字改错和病句改错两大板块。错别字改错板块又分为错别字速查索引、错别字辨析两部分。错别字辨析部分分别对正、误字的字义进行解释，并列出一些包含该字的词语，以使学生掌握正、误字的用法。此外辨析部分还解释了错字所在词语的含义。病句修改部分按大的病句类型来分章节，每章下包括几个小的病句类型，每一小的病句类型均给出数条病句，并对病句的错误进行详细的分析。

本书根据最新课程标准、小学课本和训练及考试的考点编写。全书不仅涵盖了小学阶段数学教学全部的知识点，还涉及了不同版本教材中的典型例题。大多数例题都会有分析和解答，总结解题的方法，使学生掌握每一类型题的解题规律。

本书以最新颁布的《小学语文课程标准》为依据。由具有丰富教学经验的小学语文特级、高级教师编写，适用于各种版本的教材，内容涵盖汉语拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章，涵盖了小学阶段所需要掌握的所有知识要点。条分缕析地对各个知识点进行梳理、提炼、讲解，注重知识的外延与拓展，还编选了许多优秀学生的作品，既凸现工具性，也具有很强的示范性。针对小学生的年龄特征和接受程度，所有语文知识的讲述都尽量化繁为简、深入浅出、通俗易懂，是小学生学习的好帮手。

该书囊括了课程标准指定的所有篇目，最大限度地方便小学生背诵。每首诗词下面均附有译文、注释、赏析、作者介绍等部分辅导资料。译文以直译为主，辅以意译，努力保持原诗词的韵律和意境，文字也力求整齐美观。注释主要解释难懂费解的字词，以及涉及的典故，力求准确详尽。本书信息量大、图文并茂，帮助小学生掌握必背古诗词，感悟中国古典文学的魅力。

本书特别突出了实用性特色：一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法，提高学生的造句能力及其他语言运用能力，是一本真正贴合课堂和小学生使用的实用型词典。

本书收录常用成语3200余条，除传统的注音、释义、例句、近义、反义成语、提示等栏目外，还设有“我的摘录卡”和成语接龙栏目，分别按意义类聚成语和示范接龙游戏，方便记诵与使用，也可训练小读者的思维，扩大词汇量。

本书稿是作者近年主编的校本教材。前言阐述“让中小学生多读书、读好书”的积极意义，并摘录朱光潜“谈读书”“谈作文”“谈人生与我”的文章。第一至三章分别提供一至九年级学生课外阅读书目，并提供推荐理由，列出阅读时间安排、阅读方法，绘制出集成表，积极帮助学生有效进行课外阅读。第四章为精选的阅读读后感，集中展示优秀的师生阅读感悟。

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其二年级下学期分册，由王志江老师围绕“数据收集与整理”“表内除法”“图形的运动（一）”“混合运算”“带余数的除法”“万以内数的认识”这六大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有南明教育数学课程践行者宋亚男老师执教的课堂实录，生动地展现了如何让二年级儿童通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础数学知识，快