语文解读强调的是在内容、形式的兼顾中突出言语形式知识的建构，言语表现智慧的启悟，以及对言语情趣、言语人格、言语信念等方面的深层体悟，进而自觉走向言语表现和创造。语文解读这生产力如何完美地教学转化？本书基于语文教育史，在语文课程与教学论视野下，从体性、类性、篇性、言语性四大核心范畴入手，多方探寻语文教育的本色、灵动和创新

本书特色阅读知识成体系，依据各年级的知识点编排选文，题目编制科学，有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化，循序渐进。以训练为主线，围绕选文及题目进行深入的阅读指导与解析，教学生掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，使学生有目标地练习，并能进一步体会文章的主旨，学会写同类文章。传授阅读

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本书以技术与教育融合的背景下中学数学教学为研究范畴，全面探索改变传统课堂中以教师讲、学生听为主的教学方式，在梳理高中数学知识结构的基础上，录制核心概念与方法的教学微视频，编制了基于知识与能力结构的基础性题库，依托网络平台学习可以针对学生需要，由教师或学生自主选择学习，也可以由网络平台智能化匹配推送。本书在学校思维广场相

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《体育学科核心素养的解构与阐释》作者是教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书、教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书、教育部中小学体育教师培训课程标准研制组专家、教育部中小学体育与健康教材审查指标研制组专家、上海市普通高中教材编制指导委员会专家。体育核心素养颁布之后，引起了广大体育教育工作者的高度

高阶思维是一种复合型思维，本书分九章依次论述了发散性思维、批判性思维、形象性思维、逆向性思维、转化性思维、类比性思维、逻辑性思维、综合性思维、创新性思维等多种思维方式，并从优质教学案例中提炼出能够激发高阶思维的教学策略，总结高阶思维培育的模式与方法，形成有学科特色、可辐射、可借鉴的经验和结论，实现从一般思维培养走向高阶

《磁性课堂：劳动技术课就这样上》为中小学劳动技术课程的课程建设探索。磁性课堂是作者从事了二十多年劳技教学后提炼出的高效的劳技课课堂模式，其以创设生活化情境为导向，以发展学生个性为目标，做到与课改同成长，引发学生的批判性思维和创新意识，形成了分层、合作、探究、建构的劳技教学特色，将学生的劳技学习引向深度学习；让学生在参加

本书是市北初级中学资优生培养教材系列中的一本，定位在初中基础知识已掌握，有计划考市重点高中的学生学习提升用书。化学教材以上海现行初中教材的目录为参考依据，在二级目录中适当加入人教初中化学教材和自招及竞赛中经常出现的相关知识点。每小节内容由知识总结、考题分析或方法指导，典型例题和课后习题组成。练习册的目录与教材目录一致，

在高考试卷中，基础题分值约占高考卷的80%，确保基础题不失分，是高考成功的有效捷径之一。华东师大版的《高考真题基础练》丛书分数学、物理、化学、生物，共四册，由一线名师主编或编写，精选近10年高考真题中的基础类题目，且每道题均附详细解析。一册两本，习题与答案详解分开，便于使用。本套丛书精准把握高考考查方向，准确反映了高考