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核心素养视角下的高中物理教学研究
本书主要以高中物理教学方法与核心素养培育为研究对象,从物理核心素养概念入手,分析了核心素养导向下的高中物理的内涵与价值。通过国内外关于核心素养的理论对比,挖掘高中物理培养学生核心素养中的作用与意义。针对高中学生的特性,论述了高中物理学科核心素养的培养原则、培养方案,并提出一些教学案例。结合物理学科核心素养内容:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任,分别做出对应的教学设计与实践案例,为高中物理教学与核心素养培育研究提供一定的理论基础。
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