本书除生涯规划十步法解决不想学问题外，分为十步，内容包括：了解自己、建立自信、确立目标、行为主动、态度转变、策略制定、养成习惯、心态调整、熟练掌握、目标达成。

本书立足于对新世纪以来的三套美术课程标准的梳理，按照最新版本艺术课标的界定，详细论述在美术跨学科学习中，表现性任务如何设计，表现性评价如何进行。从理念阐述、方法介绍，到美术跨学科学习中表现性任务如何设计及应用，再到附加的详细说明以及典型案例，教会教师采用灵活的方式与工具，评价学生某一阶段的典型行为和态度特征，这既是现代

本书由《语文学习》杂志重要栏目《名师》2012-2020年所刊文章结集而成，每篇文章均为《语文学习》编辑部约请在语文教学领域有全国影响力的名师分享其语文教学、教师专业成长等的收获和心得，如王栋生、黄玉峰、陈小英、程红兵、郭惠宇、陈日亮、王立根、王岱、郑朝晖、段增勇、易晓等。这些名师谦逊诚恳，娓娓讲述教育人生，能够给一线

本书精选了18篇上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目成果，内容涉及精准教学背景下的研究型教师成长、同修共研体建设、学科单元学习活动设计、基于“五育融合”的校本课程设计、“双新”背景下学科融合教学探索、项目式学习助推专业发展、大数据赋能学生发展性评价、基于数据平台赋能精准教学等方面。

本书主要围绕概念建构前的体验式学习、概念建构中的体验式学习和概念建构后的体验式学习展开论述，最后著者提供了曾发表于华师大《生物学教学》和陕师大《中学生物教学》的部分教学实践案例供读者参考。

本书分为“聚力之道——德育理论与班级建设的融合”“德育之光——班级活动与学生成长的探索”“经验智汇——德育故事与创新成果的分享”“元晖蓝图——德育体系与整合协同的构建”四部分，收录了《以活动为载体的年级组管理创新性路径探索》《初中共青团与少先队衔接工作机制探究》《用爱碰撞心灵，静待每朵花开》等文章。

本书系统地探讨了初中化学跨学科主题学习，分为三个部分：上篇理论要点，解析了化学跨学科实践活动的含义、意义及其理论基础与基本类型；中篇设计与实施，详细介绍从主题确定、目标确定、任务设计与评价设计的具体操作步骤；下篇实践案例，展示化学跨学科实践案例与教学效果，旨在促进学生对跨学科知识的综合运用与创新能力的培养，为初中化学教

本书系统地探讨了初中物理跨学科主题学习，分为三个部分：上篇理论要点，解析了跨学科实践活动的内涵、特征、意义、功能及其理论基础与类型；中篇设计实施，详细介绍从主题确定、目标设定、任务设计与实施到评价设计的具体操作步骤；下篇实践案例，展示物理学与日常生活、工程实践、社会发展的跨学科实践案例与教学效果，旨在促进学生对跨学科知

本书分为课内经典必背和课外高频必背，选取小学六年级至初中阶段的课内经典文言文及课外常考文言文。在课内文言文中，通过漫画图解、译文以及内容梳理、主题解读等形式，帮助学生理解字词句及文章整体的意思，并通过深度解析、思维导图和百科常识的形式，进一步加深孩子对文章的认识。课外文言文更注重为孩子拓展阅读，并搭配趣味练习。全书近6

本书聚焦于人工智能与初中物理教学的深度融合，开篇在AI背景下为物理教学开辟新天地，首章阐述AI与初中物理融合的背景、现状、契机与价值等。后续章节依次展开，介绍人工智能教学系统在物理教学中的角色定位、融入原则策略等；探讨基于AI的物理实验教学，涵盖实验设计、虚拟实验室创建及数据智能处理等；阐述智能与反馈系统对传统评估的改