本书是从第九届、第十届、第十一届“中国班级文化论坛暨班级管理研修班”申报的“我的班级故事”来稿中遴选出来的短篇故事。这些班级故事是全国各地的班主任在班级文化建设过程中的鲜活案例，是他们在致力构建班级文化体系方面的心路历程。这些班级故事，或关乎教室文化，或关乎课堂教学，或关注人格养成，或关注学生心理，或关注留守儿童，有连

本书是帮助教师系统化成长的通俗读物，以作者的成长经历为背景，精炼出新时代教师成长的路径方向：从入职初期的职业适应到目标定位，从夯实教师基本功到上好每节课，再到当好班主任。而在教师职业生涯中，要进一步发展为专家型教师，就要从教育科研、教育教学方面开拓创新，本书通过理论联系实际的范例给中青年教师以启迪和帮助，内容具有可操作

本书为“浙江省学科教学关键问题研究丛书”之一“初中语文”，由浙江省教育厅教研室组织编写。根据初中语文教学的要求和实践，选取24个关键问题(如朗读、默读、精读、略读、新闻、传记、诗歌、散文、小说、戏剧、古诗文等)进行理论分析(含“教学关键问题分析”“教学关键问题解决”)和案例示范(含学习目标、学习设计思路、教学过程和教学

本书是一本优秀班会案例集结。集纳了班主任群体在庆祝中国共产党建党百年，以及党史学习教育中的班会课例，以及班主任专业发展过程中的一些优秀典型案例。如有河南省教育厅向全省推介的庆祝建党百年优秀班会设计及优秀班会实施案例，有河南省各地各校在班主任工作中改革创新案例等。贴近中小学班主任工作实际，内容通俗易懂，可借鉴性强，是这本

本教材共分三册，使用对象为专科生或专升本学生，本册为第二册，每册8个单元，话题涉及日常生活、工作、不同行业，特别是和商科院校专业相关话题，如创业，公司，职业规划，金融，财务，管理等，让学生提前接触这些行业背景知识。每个单元练习设计围绕英语AB级、浙江省三级题型为主，包括选择题、完形填空、信息匹配等，以提高学生阅读和理解

《铜中故事》是由贵州省铜仁第一中学编委会组织编写的，内容分“校史篇”“教师篇”“学子篇”“风物篇”四个部分，讲述了贵州省铜仁第一中学从1938年建校以来的历史沿革、学校教学发展情况、杰出教师及校友故事。从国立三中到铜仁一中，每一段时光，都谱写了无数铜中好故事，这些故事的背后，是曾经求学的校友、饱经沧桑的楼亭、默默耕耘的

本书内容包括：幼儿园学校课程规划案例、小学学校课程规划案例、初中学校课程规划案例、高中学校课程规划案例等。

本书是北京市通州区潞河中学语文教师、北京市语文学科带头人、北京市特级教师李晨松从教30年以来的任教经历经验总结。任教同时做管理工作，始终坚持教学一线，学习从不间断，吸收来自不同的视角丰富的教学理论，借鉴同行的先进做法，并结合自己的思考，在教学中进行实践和研究，取得了一定的成绩。本书总结了其从教以来的教育思考与教育实践等

《语文教学与学生阅读能力的培养》主要就语文教学与学生阅读能力培养展开详细论述。首先，对语文教学进行基本概述，包括语文教学要求、目的、任务与教师素养；其次，对语文教学设计进行研究，包括语文教学设计三维目标制定、语文识字写字、口语交际及规范写作等教学设计，并分析了学生阅读能力构成与发展；再次，介绍了语文教学中常见阅读文本体

本书是根据教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》《全日制义务教育物理课程标准》《全日制义务教育化学课程标准》和现行的初中教材，以及数理化各门课程的知识特点和记忆规律，分别按知识板块将重要知识点、记忆点编纂成书，有利于学生更好地掌握所学知识。