本书基于育信息化手段，以敬畏讲台，深耕课堂，让每一位孩子能自由享受优质教育服务，让每一位孩子发声为核心议题，由四部分共8章组成。第一部分“行·术”篇，利用信息技术变革教育的实践探索，“数字课堂”、“数字学堂”、“未来学校”、“未来教研”展示了一条教育与信息化深度融合、教育信息化促进教育均衡发展的可能性路径。第二部分“读

《核心素养视域下的高中数学课堂教学策略研究》围绕“数学核心素养”这一主线，结合实际教学经验，精心设计了五大模块的内容，分别是序言、高中数学核心素养的概念界定与理论基础、高中生数学学习现状调查、核心素养视域下的高中数学课堂教学策略、结论及反思。党的十九大已明确提出培养学生的学科核心素养，要以《高中数学课程标准》的要求为依

本套书分为《科技创新与专利申请》《海洋生物》《海洋科学》《悦印悦美》《无所不印》五册。《科技创新与专利申请》：在弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的同时，将现代科学技术和专利申请知识引入学校教育教学活动中，培养学生“动手、动脑、学会创造”的创新精神和实践动手能力的同时也让学生了解到专利申请的相关知识和申请流程，提高专

本书是基于互联网环境的对译教学的实践研究课题的研究成果。本课题的研究对象是基于互联网环境的对译教学实践，依托现代信息技术手段，将对译教学与网络技术、多媒体教学媒介等有机结合起来行文言文教学，构建适合学生学效文言文课堂教学的新型模式。2013-2016年金湾区教育科研培训中心乐晓华主任将对译教学法上升为课题来研究，申报并

本书为教学研究类书籍，本书以作者在北京市门头沟区李烈校长工作室启动期间的经历所领悟的内涵为经验，分为启动篇、课题篇、诊断篇、跟岗篇、专题篇和总结篇。李烈校长的目中有人执两用中守正出新学校管理道与术的理念贯穿整本书。读者可以在学习中感悟，在实践中反思。

校长行走在校园里的文化符号

本书立足于中小学体育教学实际，基于优化体育教学、促进学生健康发展的目标，开展教学质量监测的实证研究，构建了中小学体育与健康课堂教学质量指标体系框架，探索了相关监测机制和策略，为提升中小学体育教学质量和学生体质健康水平做了有益尝试。

《怎么做课题研究给教师的40个教育科研建议》以问题为主线来构思整本书的内容，选取了40个问题，例如：将问题提炼成课题，我们该怎样思考？如何写好课题的相关研究综述？如何做好立项课题的开题论证？等等。这些都是一线教师在教育科研中感到困惑的热点问题，作者结合自身的课题研究经验，从教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究

书稿一共分为三部分，上篇着重阐述了数学研学旅行课程的理性思考，下篇从课程的设计评价、教师的引领与指导及学生的实践与感悟三方面阐述了数学研学旅行课程的实施。*后一部分附录，主要以杭州十景为例设计了游学任务单，既可供教师参考，又可直接为学生操作实施。数学游学是近几年积极倡导的话题，让学生在实践中学数学，在生活中学数学，内容

随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的颁布，高中数学课程改革进入了素养时代，高中数学课程改革的知识-能力-素养走向已经逐渐清晰。回顾21世纪初，高中数学课程改革针对的过于注重知识传授倾向课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状课程实施过于强调接受学习、死记