本书编写以就业为导向，按照高职学生的认知特点，以统计工作岗位应知应会的基本内容和工作过程为主线组织内容，内容撰写遵循易学易用的原则，以实际经济生活和工作中的案例和数据为资料进行分析，并邀请行业企业专家指导和参与编写，突出统计的应用性、实践性和职业性。本书按照统计工作过程组织内容，在认识统计的基础之上，进行统计调查、统计

“应用统计学”属于经济、管理类各专业的核心课程，该书以教育部制定的教学基本要求为依据，主要内容包括统计数据的收集与整理、抽样分布、统计推断、方差分析、回归分析、时间序列分析、统计指数、统计决策与产品质量的统计管理等。《应用统计学（第四版）》为“十一五”“十二五”国家级规划教材，2008年被评为国家精品教材。主要特色是强

PerformingStatisticalAnalysiswithIBMSPSS23iswrittentobecomeanaidinthebeginningstatisticalanalysistostudentsorclinicaldoctorswhosemathematicalbackgroundislimited

中国社会统计年鉴 2020

《统计学原理》是一本为高等院校统计学专业本科学生介绍统计学基本原理的教材，也可作为财经类院校非统计专业学生学习统计学的教材或参考书。教材编写立足统计学方法论学科的实质，注重夯实基础理论，重点培养学生建立分析随机现象、处理数据信息的统计思维模式和方法体系。全书共分十章，内容编排以统计工作流程为逻辑主线，结合统计实践循序引

统计学是高等院校经济管理类专业的核心课程。本书通过具有经济管理代表性的案例，按照统计基本理论、统计描述、统计推断构成内容体系。在内容上尽量避免繁复的数学证明和推导，强调基本方法的掌握和应用以及计算机操作技能（excel、spss、eviews），培养学生设计问卷、采集数据、处理数据、分析数据及应用数据处理问题的能力。

本书介绍了常用的综合评价方法及其应用，全书共分6章：首先，介绍了综合评价的概念、步骤、建立指标体系的原则和应注意的事项等基本问题；其次，介绍了无量纲化的概念和应遵守的原则、定性和定量指标的无量纲化；再次，介绍了综合评价的常见模型方法、常规多指标的数学合成方法以及合成法应遵循的原则；最后，介绍了层次分析法、模糊综合评判法

本书坚持正确导向，体现学科特点，突出职业教育"理论以必须、够用、重视应用能力培养、服务学生技术技能积累、服务学生成长成才和就业创业”的特色，构建符合高等职业院校学生技术技能人才成长规律和学生认知特点的项目化教程。本书根据统计工作过程设计了八个教学项目，分为认识统计、统计调查、统计整理、统计描述、时间数列分析、统计指数分

本书内容共分为19个部分，包括市情概况、国民经济核算、人口、就业和工资、固定资产投资、财政和金融、物价、人民生活、农业、工业和能源、交通运输、建筑业、国内贸易、开发区建设、各州(市)主要经济指标等。记录了昆明市2019年经济社会发展变化情况。

本书不仅记载了台州市和各县、市、区、乡镇、全省各市及长江三角洲各城市2019年经济和社会各方面大量的统计数据，还整理收录了主要历史年份和撤地建市以来台州主要统计数据。