本书试图在当下社会发展文化语境视域下，运用写意油画这一载体在民族化、多元化的发展过程中，传承与弘扬中国文化精神及民族文化，表达出中国油画民族化、多元化进程中的发展规律，为当下油画创作提供一些启发和借鉴。全书以形式和结构为主要记述对象，在意象与抽象中变换。写生与写意是油画艺术创作的灵魂，作者在写意油画中运用中国传统山水画

本书共六个模块，内容包括：课程导入；中文传统字体基础训练；中文创意字体的设计；英文传统字体基础训练；英文创意字体的设计等。主要内容包括：知识储备、课程简介、授课建议、课前准备、课程思政元素、主题内容、课后作业、案例解析等。

本书分为课程导入、课程概述、书法的书体特征、书法的美学特征、书法在视觉设计中的应用表现五部分。主要内容包括：知识储备；课程简介；教学内容；岗课赛证要求等。

本书为过年写春联:智永楷书,智永和尚(生卒年不详),南朝、隋朝人,本名王法极,字智永,会稽山阴(今浙江绍兴)人,书圣王羲之七世孙,第五子王徽之后代,号“永禅师”。智永楷书笔力遒劲,结构端庄,笔画的起止提按痕迹十分清晰,富有虚实变化,堪称万世经典。智永对后世书法影响深远。他创“永字八法”,为后代楷书立下典范。

本书为过年写春联:苏轼行书,苏轼是北宋四大书法家之一,以行书成就最高。苏轼行书雍容大度,丰腴多姿,结体偏斜,气势开张,神采动人。苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。苏轼的书法是一种前无古人的艺术风格创作。他提出了“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”的审美标准。在书法学习者中有较高的知名度,被受众人群所喜闻乐见。

本书为过年写春联:王铎行书,王铎为明末清初书法大家,以行书、草书成就最高,被称为“神笔王铎”,与董其昌齐名,有“南董北王”之称。书法作品有《拟山园帖》和《琅华馆帖》等。其一生深挖二王法帖,天分又高,功力又深,结果居然能得其真传。王铎是一位各体皆能、风格多样的书法全才。王铎行书在学书群体中受众较广,知名度较高。

本书为过年写春联:曹全碑全称汉郃阳令曹全碑,因曹全字景完,所以又名曹景完碑。曹全碑为东汉著名碑刻,现藏西安碑林博物馆。是研究东汉末年农民起义重要的历史资料,也是现存中国汉代石碑中保存比较完整、字体比较清晰的少数作品之一。其结字匀整,用笔方圆兼备,整体面貌风致翩翩,曼妙多姿,是汉隶中秀美风格的代表。

本书内容讲述《争座位帖》,又名《论座帖》《争座位稿》《与郭仆射书》,为唐广德二年(764年)十一月颜真卿致尚书右仆射、定襄郡王郭英乂的信函,是颜真卿行草书法的代表作。董其昌、何绍基临《争座位帖》对照是继名家临名帖系列·王铎、八大山人临《兴福寺半截碑》的延续。与《祭侄文稿》《告伯父稿》并称颜真卿三稿的《争座位帖》,历来备

本书从汉至唐一直是社会流传的主要识字教材,同时,抄写规范精雅的本子也有作为临书范本的功能。唐代以后,《急就篇》的主导蒙学教材地位方为《千字文》《百家姓》《三字经》所代替。流传至今最早的《急就章》写本传为皇象书,今有刻本流传。

本书以时间轴呈现了六十年来上海书协的发展历程,清晰再现协会每一个阶段的发展历史,记录了上海市书法家协会六十年来所走过的每一步印迹,六十年来协会在创作展览、学术理论、教育培训、合作交流、协会建设等方面,都取得了显著成绩,为传统书法艺术的传承创新、书法人才的培养做出积极贡献。