本书共十二单元，内容包括：幼儿舞蹈概述，幼儿舞蹈创编，舞蹈的节奏、造型和构图，幼儿舞蹈的种类，幼儿律动的创编课例分析及创编练习，自然类课例分析及创编练习等。

广场舞蹈是当代中国历史大背景下的一种独特的社会现象、生活方式与文化符号。广义而言，可上溯至远古的祭祀、礼仪、庆功、驱疫、丰收、颂德、宴飨、盟誓、婚媾等传统活动中的各种舞蹈形式，并延伸至古今中外的所有在广场空地举行的舞蹈活动；狭义来说，则以近几十年在我国广场公园、街巷空地等场所，由城乡大众自发组织开展的群体舞蹈活动为主要

本教材分为四个训练模块。模块一是舞蹈基本功和形体训练，通过基本功训练使学生解放肢体提高身体素质，掌握科学规范的训练方法；通过芭蕾基本元素训练和古典舞基本元素训练，增强学生的形体美感；发展肢体的协调能力，提高舞蹈基本素质；同时了解芭蕾和古典舞的起源和风格特点，提高文化素养。模块二是幼儿舞蹈基础训练，旨在使学生了解幼儿舞蹈

简单介绍街舞运动的历史发展和相关基础知识；作为普通高校教材，特选用健身街舞内容作为主干，从课程安排、教学方法等方面做了详细的介绍；针对大多数学生零基础，选用较易掌握的Hip-hop舞蹈作为教学内容，进行了详细的解读和示范讲解；书末还对相关健康基础知识和竞赛知识做了介绍。本书以图片加文字的形式讲解动作要领，尽可能再现整个

本书共分五章，内容包括：淮河灯俗歌舞的历时生态、淮河玩灯人群体田野寻踪、玩灯人歌舞文化生活、玩灯人歌舞艺术形态、玩灯人群落态势探讨。

本教材根据学生的生理、心理特征与感知能力科学地进行编排，主要内容有安徽花鼓灯的手位、脚位等基础知识，训练组合，经典传承剧目，教学指导等；将教材划分为“基本形态”“基本动作”“基础训练组合”“短句训练”“综合训练组合”等单元进行编写，内容由浅入深，材料丰富翔实，动作描述准确。

本书以舞蹈艺术作为研究的起点，来探讨舞蹈与中国各大艺术门类之间的普遍规律和内在联系。本选题要求对舞蹈与其他艺术门类之间进行深层次地比较研究，涉猎音乐、诗歌、书法、绘画、武术、杂技、戏曲、影视等综合艺术形式，最终得出舞蹈的艺术审美特征。在舞之形与艺之理的整体关系中进行探讨，借艺术的纬度来开拓舞蹈的深度，是一部融合各种艺术

本书以习近平总书记关于创新传承优秀传统文化的重要论述为指导，传播闽南地区优秀的非遗传统舞蹈知识，讲好属于闽南人的优秀舞蹈文化故事。全书立足于舞蹈生态学和舞蹈形态学理论基础，首先，梳理了闽南非遗传统舞蹈历史沿革；进而将盛行于闽南地区的非遗传统舞蹈《拍胸舞》、《踢球舞》、《跳鼓舞》、《同安车鼓弄》、《高山族拉手舞》、《鲤城

本书作者以梅州为案例，运用文化再生产理论，探讨客家舞蹈在地域性与全球化的互动中的适应与创新。通过动作分析，揭示传统舞蹈如何在现代化进程中转型为舞台艺术，并平衡传统与创新的关系。在中国舞蹈教育的影响下，客家舞蹈既保留了族群特色，又衍生出符合时代的新形态，成为传承与弘扬客家文化的重要载体。

本教材以目前本着实用性原则，以学生为本的教育理念，以幼儿园舞蹈教学为依托，使舞蹈教学与幼儿园岗位密切联系，使学习和工作相结合，本教材体现了以能力为中心的教育观念。全书共分为上、下两篇（民族民间舞部分和儿童舞蹈部分），主要内容有民族民间舞教学、儿童舞蹈的基础理论知识、儿童舞蹈教学的方式方法以及编舞技法等，针对幼儿教师舞蹈