本书主要采取文献研究、民族志研究等方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨，对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值，值得研究和关注中

本书主要内容包括：不辍弦歌——在反思中进步；踏歌而行——在教学上精研；雅歌文韵——在学习中提高；优美清歌——在收获中幸福。

全书共分为11章。第一章为深化义务教育改革，逐步扩大免费教育范围；第二章为健全与人口变化、技术变革相适应的基础教育资源统筹调配机制；第三章为探索推进基础教育学制改革；第四章为办好综合高中，推进职普融通；第五章为适应人工智能时代需要，深化高考综合改革；第六章为分类推进高校改革，加快建设各具特色的应用型高校；第七章为创新高

本书内容包括：粤港澳大湾区教育协同发展背景分析、粤港澳大湾区教育体制机制协同发展研究、粤港澳大湾区基础教育协同发展研究、粤港澳大湾区高等教育协同发展研究、粤港澳大湾区社区及成人教育协同发展研究、粤港澳大湾区教师教育协同发展研究、粤港澳大湾区职业教育协同发展研究、粤港澳大湾区教育协同发展的趋势与展望。

本研究具有较强的现实意义：从微观层面来看，充分发挥智能化技术进步对教育人力资本投资的积极作用，有利于个人获得更多知识和技能，更好地适应智能化发展，增强自身在劳动力市场上的竞争力，从而改善就业和收入状况，提高家庭的福利水平；从宏观层面来看，充分发挥智能化技术进步对教育人力资本投资的积极作用，有利于整个社会人力资本水平提升

本书以此时间契机，建构五大篇章全面梳理海亮教育30年发展脉络，从创业之初的险象环生，到对内改革的果断决绝，到面临剧变的灵活应对，再到成功转型的天宽地阔，最后落脚于教育企业智慧的精准提炼，既有线性叙事的纵向表达，也有时代主题的横向呈现，由浅入深、由表及里地挖掘海亮教育历经风雨而蓬勃生长背后的教育企业发展哲学，是记录民办教

本书为唐山师范学院校本教材，这部教材旨在系统梳理和呈现自晚清至20世纪90年代唐山地区教育发展历程。教材聚焦唐山地区近现代教育发展，突出工业城市教育基因，梳理从清末书院到现代教育的完整脉络，覆盖基础教育、高等教育、职业教育等多元类型，剖析地震后重建、资源型城市转型等关键事件对教育的影响，挖掘启新洋灰公司档案、开滦矿务局

本书收录了2024年武汉教育发展的基本情况和基本资料，全面反映2024年武汉教育改革的新成绩、新特点和新经验。全书共有13个类目，包括图片、特载、大事记、综述、党群工作、教育行政、各级各类各区教育等。

本书着重阐述了南城历史上府学、县学、书院等教育机构的兴衰变化、经费来源、管理制度、功能设置、名师高徒、要事趣闻、地位影响和文化传承，展现了南城独具特色的办学理念、学规制度、施教方式与浓厚的学术研究氛围，对当代兴办教育、培养人才、推动社会进步具有一定的借鉴意义。

本书以华为五项素质评估模型为基石，结合“先人后事”的教育理念，探讨教育治理模型的应用场景，构建系统性的区域教育发展框架。围绕学校文化建设、教育教学质量提升、安全管理、新时代校长胜任力、新时代教师胜任力、新时代班主任胜任力、校家社教联体建设、乡村教育振兴发展八大维度，探索如何将个体素质的深度挖掘与组织战略的高效执行相结合