本书系统梳理了改革开放以来的相关档案资源，选取一批在全国叫得响的改革经验做法，组成本书。全书分“他山之石”“省级经验”“市县经验”三部分，分别以专题文章解读阐释，总结经验、开拓思路，引导广大读者，特别是党员干部从历史经验中汲取智慧力量，为深化改革创新提供借鉴。

本书主要内容包括民族团结的墨江实践，墨江民族团结典型实例等，具有民族学、社会学等哲学社会科学价值。普洱市民族宗教事务委员会出具了审读意见：经对上述书稿进行审读，未发现有违背党的民族宗教政策，法律法规和风俗习惯的内容，建议公开出版发行。

本书结合浙江经济社会发展的实际情况，聚焦人口和家庭结构、职业和阶层结构、收入和消费结构、城乡和区域结构等几个重点领域开展研究。本书认为，在共同富裕示范区建设的扎实推进过程中，浙江社会结构的调整与优化迎来了新的历史机遇，具备了从金字塔型向橄榄型社会结构过渡的基础条件，是整个中国社会结构现代化转型的一个缩影。

全书以杭州市拱墅区的创新实践为核心样本，深入解析党建引领城市基层群众工作的方法体系，内容并非抽象的理论推演，而是直面城市更新进程中的真实挑战与治理痛点，系统梳理基层一线联系群众、服务群众、凝聚群众的实操方法与宝贵经验，为各地破解城市治理难题、提升基层群众工作质效，提供了可借鉴、可复制的鲜活实践范本。

本卷由29篇文稿构成，是作者三十多年来开展思想政治教育学术研究、特别是学科建设研究的成果结集。着重研究探讨了思想政治教育学科建设目前遇到的矛盾性问题，思想政治教育学科建设的思路、任务、边界、使命和科学体系建构，提出并探讨了将思想政治教育研究推向世界的必要性和可能性等问题。研究探讨了思想政治理论课作为思想政治教育学科建设

本卷由38篇论文构成，着重探讨和阐释了新的思想政治教育观，较有开拓性地提出了一些新观点、新见解。论证并深度探讨了思想政治教育中人的世界观、人生观、价值观形成、教化及其理论基础问题。研究探讨了人的全面发展与思想政治教育(德育)、社会发展及人性等的交互关系问题。研究探讨了社会思潮的本性、特点和发生机制等及其给予思想政治教育

本卷由18个卡片集子构成。着重探索了思想政治教育学科意义上的元问题元理论，评析了教科书原理中的矛盾性课题及其破解思路，追问思想政治教育何以可能及其存在方式。探索研究思想政治教育元理论建设的文化自觉，及其与国人思想政治道德生活生成重构的深层底蕴。探索性提出思想政治教育的公共产品性质、评价视域中的历史正当性与思想政治教育源

本书分为上、下二篇。本篇为上篇主要是学科理论基础中的马克思列宁主义研究，着重探讨阐述了本体论、逻辑中介、价值观等哲学思维及其现实指导意义，以及辩证唯物主义世界观的本质、形成条件等重要理论思想；特别是阐释了与思想政治教育直接密切相关的唯物史观若干原理，包括社会存在与社会意识相互作用、列宁提出的“从政治上观察和处理问题”以

本书以思想政治教育学科的理论基础研究为论域，着重探讨和阐释了思想政治教育的若干重要指导理论。本书分为上、下二篇。本篇为下篇，主要是学科理论基础中的中国化马克思主义研究，探讨阐述了我们党指导思想的发展、党的建设等思想，着重阐述了中国特色社会主义理论的有关方面，包括邓小平“两手抓，两手都要硬”理论和“始终代表中国先进生产力

本书精选20多个典型案例，内容涵盖改革开放、产业体系、经济发展、文化事业等十大领域的创新实践成果，系统展现甘肃在新质生产力培育、产业升级、基层治理等方面的探索成果，凸显陇原大地立足资源禀赋、破解发展难题的地域特色。