本书以中国传统文化在高校音乐教育中的应用实践为重点研究对象，通过借鉴国内高校音乐教育研究方面的成功案例，深入探索了符合时代发展趋势的新型音乐人才培养模式。在内容上，本书作者结合自己多年实际工作经验和研究成果，重点探讨了中国传统音乐文化对当代大学生发展的重要性、中国传统音乐的美学特征对大学生提高自身修养的重要性、中国传统

本文集选取1978年至2019年间，专项或重点研究中国民歌传承的期刊文章34篇入集：涉及民歌音乐形态传承流变、民歌濱唱与传承、民歌传承理论（共时、历时）、民歌本土活态传承、民歌社会音乐教育传承、民歌专业音乐教育传承、民歌博物馆传承、数据库传承、民歌学术化传承、商业化传承等内容。

“音乐家的诞生给孩子的艺术长卷”系列图书之《莫扎特》的长卷正面，通过精美绘画，以第一人称叙事的形式将音乐家莫扎特的一生和名曲创作的背景故事生动地展现在读者面前，在提高读者音乐鉴赏水平的同时，让读者更真切地感受音乐家的生活经历与创作的心路历程，向读者传达音乐家追求理想、刻苦学习、坚韧不拔的品质，帮助读者树立正确的价值观。

器乐教学是学生学习音乐的途径之一，是音乐教育的重要内容，也是促进音乐教学的有效手段。乐器进课堂是当前音乐教学改革的重要内容，重视器乐教学在小学课堂以及校园活动中的应用，是时代赋予现代音乐教育教学的新要求。蔡小玲作为启动器乐教学的先行者，成立了罗湖区蔡小玲电子琴工作室，汇聚了一批有志探索将电子琴引入音乐课程的同行。本书以

本书针对中国当代作曲家们一些具有代表性的作品创作所进行的解读与分析。本书中的论文选题把握住了音乐创作中的适宜性、价值性等基本原则，探讨中国当代音乐创作研究上的诸多难点、热点，在吸收前人研究成果的基础上，完善并创立了作者自己的新说。同时，除了对作曲家们的新作品在具体创作实践中进行总结与鼓励外，也不乏对作品中存在的问题直抒

本书共9章，内容包括：节奏、音高、调性和音阶、音程、主三和弦、术语和标记、综合音乐练习。

本书共10章，内容包括：音高、节奏、调性和音阶、音程、主三和弦、术语和标记、综合音乐练习等。

本书为2014年12月出版的普通高校音乐专业理论教材《世界民族音乐》的修订版。此教材获批“十三五”江苏省高等学校重点教材立项。列入2020年江苏省高等学校重点教材立项建设名单(修订教材),是唯一一部获批的音乐类教材。本书在原版教材基础上进行了30%以上内容的修订,具体如下:一、在教材原有基础上适当增加中国学者与中国视角

中国古典诗词艺术歌曲是中国众多艺术歌曲的一种类型,它是中国古典诗词艺术与音乐艺术相结合的产物。从20世纪20年代直至当代这百年的历程中,涌现出许多杰出的作曲家和优秀作品。这些艺术歌曲从内容、形式、韵味和演唱风格上都具有浓郁的文人气质和高雅情韵,有着极高的艺术价值,在我国声乐作品发展的历程中占有重要地位,同时在当今的演唱

“十四五”规划纲要第十三篇指出,“提升国民素质促进人的全面发展”。大学生的综合素质主要体现在自身完善与发展方面,尤其体现在智力因素以外的非智力因素方面。高校推进素质教育的重要突破口便是加强艺术教育,音乐教育又是艺术教育的重要组成部分,因此,通过音乐艺术鉴赏提升大学生的综合素养,培养人的个性应该是有效的途径之一。这便是本