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普通高等学校对口招收中等职业学校应届毕业生，是拓宽中等职业学校毕业生继续学习的重要渠道，是构建现代职业教育体系、促进中等职业教育科学发展的重要举措。本书为2024年河南省中等职业学校对口升学考试复习指导丛书之一，主要内容为基础会计、财政与金融基础知识及其相关试题，同时还整理了两套河南省中等职业学校毕业生对口升学考试财经

本书结合高职学生的特点，按求职形势、职业选择、求职准备、初入职场四个方面进行编写。全书共分四个模块，分别是：就业形势与职业目标；准备求职材料；应对面试，了解订单招聘；职场适应与权益保障。全书共九章内容：就业形势与职业目标；就业信息搜集；简历和求职信的制作；笔试技巧；准备求职面试；面试形式；订单招聘；职场小白必备技能；就

本书为河南省中等职业学校对口升学一轮复习指导用书，内容按以机电与机制类专业机械基础和机械制图课程的教学大纲为依据，提炼教材每章节的基础知识，并配备辅助练习，帮助教师与学生在高考复习的第一阶段，迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向。丛书由参与对口升学教材的编写教师、对口升学考试研究的专家、长期进行职业教育研究的科研人员，

本书基于职业教育产教融合分类理论的思想体系，以区域创新系统理论、集群竞争优势理论、新经济地理学理论以及教育经济学相关理论为指导，探索研究产教融合中区域产业集群与职业教育专业集群发展的关系。本书在内容上从专业变革的历史实践探索出发，分析专业变革的理论基础，寻求专业集群发展的客观动因和现实依据，再到如何根据产业集聚区内产业

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本书是作者多年来从事高职院校心理类课程思政体系构建与路径研究的理论结晶。课程思政是高职院校贯彻立德树人根本任务，全面提高人才培养质量的重要举措。高职院校心理健康课程作为思想政治教育的组成部分，目前存在课堂教学内容多且浅、课程思政意识及能力欠缺等问题。因此，本书围绕如何解决这些问题，提出从教师队伍建设、课程建设、课堂教学

本书分析了数字时代教师职业素养的构成，包括教学素养、信息素养、学习素养以及个人特质，这些都是教师在数字化时代不可或缺的素质。同时，也探讨了高职院校教师数字化职业素养的养成过程和环境，以及提升这一素养的基本方向。最后，提出了高校教师数字化学习能力发展的具体路径，包括数字化教学能力的培训、实践和竞赛，旨在为教师提供一条清晰