本书内容包括：身心健康；美丽心灵；学会调适——生活心理；轻松读书——学习心理；悦纳自我——情绪意志；解读心底——自我意识；完善人格——个性健康；交往艺术——人际沟通等。

该书依托心理导师胜任力“人形模型”六大方面——心理健康教育理念、专业知识、专业技能、职业态度、人格特征、自我成长，结合具体案例，系统论述了中小学心理导师须要具备的知识技能和实践素养，旨在汇总心育领域的研究成果和理论实践，为中小学实施心育提供路径、行动指南、技能培养等方面的参照和系统化思考，助力心理导师专业性成长，帮助相

该书以心理导师胜任力模型中的能力模块为基础，从心理健康教育理念、专业知识、专业技能、职业态度、人格特征、自我成长等六个方面展开论述，旨在提高中小学教师的心理健康教育工作水平，加强心理健康人才队伍建设，从而促进“全员心育”“人人导师”的实现，为促进学生身心和谐可持续发展奠定基础。

本书为开放教育教材，涉及：现代学校制度的理念与实践，课程与教学管理，学生管理，教师管理，学校文化建设等。

本书为开放教育教材，涉及：教育评价的准备、实施，搜集评价信息的主要方法，评价信息的汇总和质量检验，学生评价，教师评价，教学评价等。

本书分九章，内容包括：大学生心理健康概论、大学生的人格与心理健康、大学生适应与学习心理、情绪与压力应对、大学生的人际交往、大学生的友谊与爱情心理健康等。

本书系作者最近几年在教育、教学、教研、管理方面曾刊发或获奖的部分作品，内容丰富，形式多样。《超越梦想——教育教学探索》依然延续我们公开出版的第一本专著的体例，在内容方面主要分为“教育、教学、教研、管理”四章。其中“教育”以绪篇、论坛、札记、叙事、生活、感怀而立，“教学”以策略、思想、方法、视界、设计、实录、艺术为轴，“

本书在结合小学学段美术学科学习学情的基础上，根据考生备考需要，适当延伸知识考查点及考生面试时应注意的细节。书稿主要通过绘画课、雕塑课、泥塑课等方面展开，教学风格和教学语言都根据小学学段的学情作了相应的调整。书中有大量真题解析，分门别类地分析各题型考点和要点，并设有易错选项解读，有助于考生躲避题目陷阱，掌握答题技巧，同时

本选题为智能技术赋能教育评价领域首部专业性、前瞻性、应用性著作。全书共8章，主要结合国内外技术支持的教育评价实践探索，对智能技术赋能的教育评价进行前瞻性研究，在发展背景与现状分析基础上，探讨了智能技术赋能教育评价的内涵、总体架构、“四个评价”关键技术和应用场景、典型应用案例、行业现状及发展趋势等，为致力破解评价实践中的

本书记录了作者走上学校管理岗位以来，在教育教学管理中，在参与到教科研、党建、德育、队伍建设、特别是课改成果方面的点点滴滴。可以说都是根据学生学情的需要、学生成长、学校发展的需要进行的延展与补充。这一过程中，既有对别人理论经验的借鉴、吸收、内化，又有对自己教育教学工作成长经历的感悟、思考。本书在课改、教科研等案例分析层面