本书记录了作者走上学校管理岗位以来，在教育教学管理中，在参与到教科研、党建、德育、队伍建设、特别是课改成果方面的点点滴滴。可以说都是根据学生学情的需要、学生成长、学校发展的需要进行的延展与补充。这一过程中，既有对别人理论经验的借鉴、吸收、内化，又有对自己教育教学工作成长经历的感悟、思考。本书在课改、教科研等案例分析层面上，笔者注重于细节处下手，就个人多年来的教学以及听课所思所感，抓取各个学科的课堂教学当中情境导入、提问表达、教学设计、作业布置等课堂片段加以更为深入的追索，让它们折射出当下课改后学校的管理方式与策略。