本书共十章，内容包括：健康生活从“心”开始；悦纳自我提升自信；接受差异塑造人格；认识情绪提升情商；管理时间学会学习；高效沟通和谐人际；相遇相知呵护爱情等。

教材设置“心”健康、“心”成长、“心”体验三大篇，共十个单元：“心”健康篇包括“心”开始——积极心理健康教育概述、“心”变化——大学生环境适应与心理健康两个单元；“心”成长篇包括“心”认识——塑造健康自我、“心”参与——营造和谐人际交往圈、“心”感受——我的情绪我做主、“心”调整——应对压力我能行、“心”应对——识别危

本书按照基础知识与基本认识、识别心理健康、促进发展三个主题思路编写。以学生日常生活中心理行为现象为原型，力求从学生的生活经验中解释心理现象、心理健康、心理素质的基本知识，做到心理学知识与学生生活经验的密切结合，提高学生对自身心理健康的理解，树立科学的健康意识。

本书共分为两大部分，第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲，主要规定本课程的考查知识点及考查要求；第二部分为教育科学研究方法的教材部分。教材部分严格按照自学考试大纲编写，共分十章。

本书主要内容包括三部分系统地阐述了大学生心理健康的基本知识、理论和基本技能，全书主要包括走进心理健康、大学生自我意识与人格、大学生学习心理、情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机干预、心理咨询等内容。上篇为大学生心理自助实践，采用一问一答的方式，回答了大学生常见的一些问题，

本教材为十二五职业教育国家规划列教材的第二版。根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,同时针对高职院校大学生的身心特点和实际思想情况来编写,具有-定的理论性和很强的实用性。

本套教材共4册，每册有15课。每课由引言、课文、词汇1、语法解说、词汇解说、练习、词汇2以及情景会话构成。课文选材新颖，语言规范，贴近生活，科学性、知识性、趣味性和实用性都很强。课文以话题为基础，以构造语言能力尤其是表达能力为目的进行训练，既注重语言知识的传授，语法、句型的分析讲解，语言能力的训练，又兼顾日本风俗文化和

本书共五章，包括美与高校美育、高校美育基本特征、传统文化与高校美育的融合与发展、传统文化视域下高校美育的实现路径等内容。

书稿从理论和实践两个层面，以现实主义的本体论和实证主义的认识论作为研究的哲学立场，界定学校组织变革概念，以案例学校建校至今经历的四次组织变革作为研究个案，从影响组织变革过程的要素分析着手，对学校组织变革的动力因素和变革过程原因展开社会学与生物学的解读，最

《中公版·国家教师资格考试辅导教材：综合素质写作素材宝典》第一章“优良品质类主题及素材”涉及优良品质类中的诚信、谦虚等，从“主题聚焦”“论点聚焦”“论据聚焦”“备用片段”等不同角度总结呈现优良品质类素材。第二章“社会生活类主题及素材”涉及社会生活类中的传统文化、阅读等，从“主题聚焦”“论点聚焦”“论据聚焦