程红兵，深圳明德实验学校总校长，中学语文特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴。在长期的语文教学中积累了丰富的教学经验，教过不同学校的不同学生，有着深厚的教学感悟。曾经开展了各种教学改革并取得成功。

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本书主要以法学专业大学生为主要研究对象，分析他们的心理素质特点与心理问题规律，并提出提升法科大学生心理素质的具体途径和方法，以供从事法科大学生心理健康教育工作人员参考，并可以作为开设相关课程的参考书目。

医务社会工作实务手册

《333教育综合真题汇编》主要把历年的教育硕士真题汇总并针对真题进行详细讲解,包括34所院校约367套真题,是市面上院校最全、真题年份最全、解析最详细的333院校真题书,适合于报考全日制教育硕士的考生。全书分为两册:试题册和解析册。其中解析部分的重点题凯程教育都会根据不同院校相同的考题,列出知识链接,方便考生全方位理解

本书是全国高职高专通识课(选修课)教材,共分为五个部分,包含审美理论、人性美、艺术美、形态美、文学美。各部分内容相对独立但又共融相通,既有对审美理论的阐述,又有渗透在人性、艺术、形态、文学之中各种美的呈现。审美理论从审美素质、审美溯源、审美特征、审美意义四个方面阐述本书理论依据和编写目的。其他四个部分则通过对渗透在名人

有关校园霸凌事件的新闻通过新媒体不断被报道并受到广泛关注，在孩子年纪较小时遭受这些欺凌甚至暴力之后，不仅会对他们的身体造成伤害，更会对其心理产生极大的负面影响。然而欺凌者和被欺凌者往往都是受害者，虽然二者具有明显的性格标签，但两种角色也会随着时间和情况发生转变，孩子在不所知的情况下完成“霸凌” 行为，但最可怕的是孩子

本书从课堂教学管理、情感心理疏导、学习问题辅导、行为问题指导、人际交往引导等五个方面，梳理了教师在日常教育教学中经常遭遇的70个需临场应对的棘手问题，通过情景再现、临场应对、技巧点拨、拓展迁移、教育感悟等模块再现难题破解过程，基于典型案例提炼、分享智慧应对的实用技巧，助力一线教师做一个机智应对、从容破解、游刃有余的智慧

本书收集了作者近两年来所写的教育随笔，从学校管理、家校沟通、课堂教学等切入，在实践中品悟教育的“服务”品质。这些随笔已发表在《光明日报》《人民日报》《人民教育》《中国教育报》等报刊，引起较大反响。作者作为一校之长，在安静中做真实的教育，让教育带着温度落地，因此，他的文章之所以具有吸引人的魅力，其实源自他管理学校的智慧和

大学场域与学习惯习的交互建构，生成了大学生学习实践的动力机制。科层型场域与常规性惯习导致大学生学习的结构主义视角以压倒性优势钳制了存在主义视角，反映在现实层面上，大学教育的“育人”宗旨被“制器”所代替，“以文化人”理念被“以识造物”所代替。基于此，本书力图从形式理性与实质理性辩证关系出发，以学习型场域的结构重塑与大学生