本书分为学科专业知识、课程与教学论两部分。具体内容包括：艺术概论、中国美术史、外国美术史、美术画种分类、美术课程知识、教学论等。

本书按照课程标准要求,结合当年中考命题趋向,指导学生进行中考复习,为考生提供备考策略。通过分析主要考点,系统梳理整合相关知识;解析近年中考经典题型,点拨解题方法;精选中考真题进行梯度演练,涵盖中考重难点,预测中考方向;为考生提供权威高效的备考策略,为精准备考提供切实帮助。主要内容针对中考考生的需要,分别从知识梳理和综合

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本书作者高惠蓉，女，1975年生人。主要研究方向为英语教育、教育国际比较及女性学的研究。本书是“当代外语研究论丛”之一，针对双新背景（新课标与新教材）下的中学英语教学的新理念与新方法，提出基于语篇分析理论的中学英语教学的新探究，围绕如何将英语语篇分析理论落地应用于新课标及新教材背景下的教材分析，旨在促进英语的有效教学；

本书可更好地适应新课标、新教材、新高考,更好地服务山西省教学改革。不仅体现学科的核心素养,体现计算思维的核心素养,而且注重课前、课中、课后各个环节学生能力提升,培养学生正确的信息社会价值观和责任感,促进信息素养提升。面向全体学生,紧密联系教材,重视基础知识,是本书的出发点。以书中题为载体,结合具体生活情境,提升创新精神

本书为我社根据新教材编写的一套教辅同步产品。本书根据新课程理念,遵循新课程标准,通过创设真实情境,指导教师教学设计,有效帮助教学工作的开展,引导学生高效学习。本章导航:设计了整体感知、内容结构、素养目标3个子目。课前自学:设计了核心问题、基础知识2个子目。课堂探究:根据每节的一级标题,精选真实情境、真实案例,围绕学习目

本书紧扣课程方案和课程标准的要求,特别重视“以学科大概念为核心,使学习内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化”。内文设计以“自主、合作、展示、探究”学习方式为框架主线,以真实的、有挑战性的、有价值的情境和有意义的活动设计为载体,突出核心问题和问题串来架构学习过程及流程,集学习方式、情境、活动、问题四位一体,形成合力

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本书分为“走进新时代”和“从小学用典”两大板块:“走进新时代”宣传展示十八大以来,我国经济建设取得的重大成就、民主法治建设迈出的重大步伐、思想文化取得的重大进展,以及人民生活不断改善、生态文明建设成效显著、强军兴军开创新局面、全面推进中国特色大国外交等各领域取得的历史性成就,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的深厚情感;