本书是知名教师、儿童成长的看护者和陪伴者沈丽新老师的最新教育随笔。沈老师认为教师是儿童生命里最重要的成年人,也该是他们遇到的最具有良好教养的成年人,她从儿童立场出发,站立在儿童边上,善于从一个个看似平常的小场景小事件中,发现藏在细节里的教育契机,并以一个专业教育工作者的角度提出具体的教育建议和实用策略,帮助教师心平气和

《法国教育史》是一部尝试全面反映法国教育发展与变革历程的著作。作者按照时间顺序，分为四个部分梳理了古代、旧制度时期、大革命至大战结束时期、战后至今的法国教育发展情况。本书通过对法国教育历史进行全景扫描，结合经济、政治、文化、宗教等社会因素，阐述了法国两千余年教育的发展和演进历程、教育与社会之间的互动，揭示了不同时期教育

本书是对国际教育援助这一现象进行了深入的介绍，对中国的对外援助实践取得的成绩和面临的问题进行了分析。 面对增长放缓、新冠疫情、地区冲突等问题，国际发展援助存在不确定性。中国提出的“人类命运共同体”展示出新意，成为联合国使命的重要补充和新元素。 美国、法国、英国等西方国家倡导建立的官方发展援助委员会的60年历程有诸多

“一带一路”国家文化教育大系（以下简称“大系”）是国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长

《埃塞俄比亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目"新时代提升中国参与全球教育治理的能力 及策略研究"、北京外国语大学"双一流"建设重大标志性项目"‘一带一路’国家文化教育研究"的课题研究成果之 一。本书从不同方面、不同维度，重点论述埃塞俄比亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略与师资队 伍等

《新加坡文化教育研究》的主要内容为介绍新加坡的文化教育，书稿共分为十二章。第一、二章概述新加坡国情和 文化传统，形成对新加坡文化教育背景的基本认识。第三章对新加坡的教育发展历程进行梳理，了解其重要教育流 派及其主要思想。第四、五、六章分别对新加坡学前教育、基础教育、高等教育的发展历史及现状进行理析，总结 其特点和

以《钦定学堂章程》为起点的清末教育制度的整体变革，在面对中学与西学的取舍以及知识结构的选择上，确立了以西学知识结构作为课程设置的基础，将中学内容融入到西学知识体系的抉择，形成了我国现代学制以西学知识体系进行分科设教的格局。书稿以清末《钦定学堂章程》为例，?

本书共五章，内容包括：文化引领的STEM教育品质提升、素养聚焦的STEM教育内容选择、学科融合的STEM教育体系建设、连通生活的STEM教育资源开发、学习中心的STEM教育方法创新。

2018年起，西安市在全市范围学前教育、中小学基础教育学校全面启动“名校+”工程行动计划，以输出优秀队伍为关键，不断缩小市域内城乡、区县和校际间办学差距，推动全市基础教育优质均衡发展。《协同教学融合共进》一书详细阐释了西安市“名校+”工程对于教育均衡发展的巨大助推、产生的良好效果，同时也生动解读了“名校+”工程计划实施

近代文献是20世纪中国走向世界、融合中西方文化、推动中国文化开放发展的历史见证，对于当代中国社会的发展具有重要作用。教育文献是近代文献的一个重要组成部分。近代以来，无数志士仁人为改造传统教育、发展新式教育进行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艰苦探索，留下了大量宝贵的文献资料。出版这些饱含着先贤智慧和心血的文献资料，不