丛书在详尽占有教科书原始实物的基础上,以百年中小学各学科教科书发展为主轴,兼顾其他特色教科书,如学堂教科书、女子教科书、书坊教科书、乡土教科书、蔡元培编教科书、章士钊编教科书、刘师培编教科书、冯友兰编教科书、胡适编教科书等,全面梳理了教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、编撰群体、内容概要、形式体例等,细致分析
《百年中国教科书图文史:1840-1949》丛书共13冊,以时间为经,以学科为纬,由语文、数学、外语、音乐、体育、美术、历史、地理、政治、化学、科学、物理、生物13册组成。本书主要论述了1840-1949年,我国科学教育的基本情况。现代意义的小学科学教科书诞生在19-20世纪之交的中国传统科学教育和西方科学教育的碰撞、
《百年中国教科书图文史:1840-1949(13册)》丛书以时间为经,以学科为纬,由语文(国语、语文)、数学(含珠算)、外语(法语、俄语、日语)、音乐、体育、美术、历史、地理(含地文学、地质学等)、政治(公民、三民主义、政治)、化学、科学、物理(含格致等)、生物共13册组成,全景式地展现了自鸦片战争至新中国成立百年来中
《百年中国教科书图文史:1840-1949》丛书共13冊,以时间为经,以学科为纬,由语文、数学、外语、音乐、体育、美术、历史、地理、政治、化学、科学、物理、生物13册组成。该书以百年来中小学地理教科书的发展为主轴,全面梳理了鸦片战争至新中国成立期间地理教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、内容概要、形式体例等,
中国历史悠久,从古至今重视德育,编写了众多德育教材,这些教材对于文化传承和中华民族的发展起了极为重要的促进作用。《百年中国教科书图文史(政治卷)》书稿共分为七章,按时间顺序系统梳理了“萌芽:1901年以前的德育教材”“修身立德:清末德育教科书的出现与发展(1902-1911)”“修身科的新生:民国初期的德育教科书(19
本文集展示了作者深入研究教育传播学、教育信息技术和智慧教育所取得的丰硕理论成果,以及在党建和思想政治教育及高校教育管理方面取得的成绩。作为国内较早系统开展信息时代教育传播理论与实践研究的学者,作者在立足中国国情的基础上,力求与国际先进的教育传播理论和实践接轨,并充分融入教学法与教学设计的相关理论和方法,对教育传播的基本
本书是关于当前AI背景下学生创新能力研究的专著,主要内容包括概念界定、创新能力的评估指标的建构、大学生创新能力情况分析、大中小学生创新能力的一体化研究,以及AI技术对学生创新能力的影响及对应策略。本书主要价值在于:建构了适合中国大学生的创新能力测量量表;以学习风格为理论视角,深化了学习风格对创新能力的影响研究;拉通了大