《论十大关系》是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体独立探索适合中国国情的社会主义建设道路的开山之作，是运用辩证唯物主义世界观和方法论阐述社会主义建设规律的典范。《《论十大关系》精学导读》对《论十大关系》的创作背景、形成过程、文本内容、历史地位及其后续发展进行了梳理和解读，揭示了《论十大关系》对当今新时代中国特色

延安整风运动是中国共产党第一次全党范围内的马克思主义思想教育运动、思想改造运动、思想解放运动。毛泽东关于延安整风运动的三部重要著作《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》在理论上丰富和发展了无产阶级政党建设学说。《《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》精学导读》以1991年版《毛泽东选集》第三卷中的文

马克思恩格斯农业发展思想及其当代价值

习近平总书记在党的二十大上强调：实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。为帮助广大党员干部群众学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好

本书围绕马克思主义中国化的哲学思考及历史意义、马克思主义经典著作与基本理论研究、党的百年思想历程等主题收录的会议论文,展示了新时代马克思主义理论研究的最新成果。文章的作者是相关研究领域的知名学者,均来自科研单位、高校马院等,如中央党史和文献研究院原副院长贾高建、中央党校教授韩庆祥、南京大学原党委书记张一兵等。

本书以马克思主义理论中的“异化劳动”和“劳动过程”为线索，探究异化劳动理论与劳动过程理论共同发展的脉络，进而勾勒出异化劳动理论的逻辑线索，并将它运用于现当代资本主义劳动问题境况的分析。书中主要讨论了以下三个核心问题：第一，异化劳动理论的发展脉络；第二，劳动过程理论的形成过程及其与异化劳动理论的关系；第三，异化劳动在现当

马克思主义理论教育是思想政治教育的核心和基础。本书聚焦马克思主义理论教育的方法体系和三个基本维度，阐述了马克思主义理论教育方法论的基本理论问题以及新时代马克思主义理论教育的历史使命、方法体系、实践样本，探索和总结了新时代马克思主义理论教育方法体系，以期揭示马克思主义理论教育基本规律，进而从方法论体系层面充实马克思主义理

本书以教材《马克思主义基本原理》为基础，把“马克思主义基本原理”课程内容转换为一系列的问题，以问题为导向解读课程知识点。本书将笔者30多年教学过程中积累起来的问题按照教科书内容序列逐一提出并给予详细的解答，以期帮助年轻教师更好领会教材内容、推进问题导向教学法在“马克思主义基本原理概论”教学中的运用、引导学生更好把握教材

本书是恩格斯以历史唯物主义与政治经济学基本观点论述德国乃至欧洲的城市住宅问题，指明德国乃至欧洲的城市住宅问题的实质并提出社会革命对解决包括住宅问题在内的一切社会问题的根本意义的重要文献。全书共分两部分：《论住宅问题》写作的基本情况；《论住宅问题》句读。

本书基于生活哲学的角度，主要从四个方面论述马克思美学的主要内容：一是马克思生活美学之真。根据洛威与霍尔对马克思美学是否为浪漫主义的讨论，分析马克思美学的现实之维与浪漫之维的张力。重点考察马克思评析威廉·考尔巴赫名画《匈奴人之战》、卡尔·威廉·许布纳尔的画