本书为高校通识课教材，遵循“敢开口、善表达、会沟通、能思辨”的编写原则，使用生动新颖的案例和材料，对演讲的全过程从材料准备到演讲结束、听众问题应对等，都进行了详尽、活泼的阐述，并以演讲为原点，延伸至社交口才训练，是高校演讲与口才课程的通用教材。教材为修订后的第二版，在第一版的基础上，对内容进行大幅度地调整，分为走近演讲

本书聚焦于外语教学与岭南文化的深度融合，全面剖析了当前外语教学中文化融合的必要性与可行性。从理论层面阐述了岭南文化的独特魅力与外语教学的内在联系，明确了融合岭南文化于外语教学的目标与价值。另外，本书还特别关注外语教学的实用性与文化性，强调将岭南文化的精髓融入外语教学中，可以提升学生的学习兴趣与文化素养。本书内容丰富、结

本著述共有10个章节，章节2-9构成本书的核心内容，逐一探讨了认知语言学的关键概念及其在二语教学中的应用。第2章围绕识解概念，介绍4种识解方式，指出识解模式存在跨语言差异，利用这些差异能预测二语学习者可能遇到的困难；第3章介绍辐射范畴构建在如语法、语音语调等教学环节中的应用潜力和解释力；第4章以百科知识为关键词，探讨各

本书首先从翻译学的基本理论出发，系统分析了翻译的标准、学科架构及其与文化的关系，并对外语翻译中的影响因素进行了全面的审视。其次，详细阐述了翻译思维与意识的培养，介绍了多种翻译方法与技巧，同时，深入探究了翻译的艺术性和策略。此外，本书还关注了外语翻译教学及人才培养，最后通过实践应用方法，展示翻译在不同文化领域中的具体应用

本书是当代西方语言哲学中的图像意识及其与文学的关系。结合图像研究是21世纪中国文学研究的一个重点和热点问题的事实，基于语言与图像之间的关系，辨析西方语言哲学对图像一词的多层面使用，指出文学图像研究的核心就是对图像意识体系的研究，为从文学的角度研究图像提供了认识论与方法论上的参考。同时认为，西方语言哲学中的图像意识分析尽

本书主要研究了如何设计使用合理的方法对语言中的语义结构信息进行编码、表示和学习；如何理解语言模型中的跨文化语用信息，以更好地捕捉语用信息。结合语言模型，首先探讨了结构的编码、表示和学习三个方面；其次，针对语言中的跨文化语用信息，分别探究了跨文化迁移预测和跨文化知识探测两个方面内容。

本书深入探讨了如何运用幽默和机智来化解紧张气氛，让对话变得轻松有趣。每一章都配有实用练习和小技巧，作者通过生动的案例和实用的技巧，展示了在职场、聚会以及日常生活中，如何快速反应并有效应对突发情况。

本书由全国外语教育领域的知名专家学者组成团队，专注于为提升中国外语教育质量提供系统性解决方案，主要有外语教学研究、外语课程思政、学术话语研究、外国文学研究、全球胜任力培养、外语教育研究评介。

本书共包含9章，内容涉及数字化转型对教师专业发展的影响、教师专业发展的核心理念、外语教师数字素养框架、教师在数字化时代中的角色重新定位、高职外语教师在人工智能时代的机遇和挑战、非正式数字化外语学习的应用潜力、虚拟教研室在教师专业成长中的作用和潜力，以及高职公共英语教学的数字化转型路径。

本书主要发表国内外学者关于非洲语言、文学、社会、文化以及中非文化比较和中非跨文化交际等研究领域的优秀学术成果。重点关注的议题如下：非洲本土语言研究、语言教学与习得、国家语言政策与规划，非洲本土语言、英语、法语、阿拉伯语及葡语文学研究，非洲传统社会文化研究，中非文化比较研究以及中非跨文化交际。