《族群边界与音乐认同——冀北丰宁满族“吵子会”音乐的人类学阐释》是基于历史人类学研究视野下的，运用民族音乐学的田野考察理论，同时结合挪威著名人类学家弗雷德里克·巴斯的族群边界理论（巴斯强调族群的社会边界，而不是文化边界与地理边界）、艾伯纳·科恩的“工具论”（即，社会资源竞争与分配关系背景下的族群边界移动与维持）为阐释依

本书作者根据自已多年深入民间所收集的巴蜀民歌、舞蹈进行整理，对古老优秀文化传统，从绘画、歌声、文字综合形式上，进行一种创新意识的发展演绎。

悠悠六十载，伴随着岁月的流逝，一首首动听的歌曲在一代又一代的中国人中流行、传唱，构成了最难忘的时代旋律。每一首歌曲的后面都配有一段英文说明文字，介绍歌词大意、创作背景。让外国读者在欣赏中国旋律的同时，和我们一起品味60年的如歌岁月。

《纹为大提琴与交响乐队而作》由权吉浩曲。为大提琴与交响乐队而创作的《纹》是一部优秀的管弦乐作品。该作品首演于1999年1月21日，地点：台中市中兴堂，由中国台湾省立交响乐团演奏。2004年9月24日又在北京世界剧院上演，由中国交响乐团演奏。

《钢琴基础训练/“十二五”职业教育国家规划立项教材》是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据教育部《中等职业学校音乐专业教学标准》编写而成。《钢琴基础训练/“十二五”职业教育国家规划立项教材》共4个单元，内容分别为钢琴演奏的基本方法、西方不同时期的钢琴作品、中国钢琴作品、即兴伴奏。书中设置了基础知识及方法的讲解、基本

本书较原版本基础上增加了教学指导与演示的内容，更适合老师在备课时使用。

《法国儿童视唱教程》系列共分四册，每册12课。《法国儿童视唱教程（3）》通过“识谱”“节奏”“视唱”“音乐知识”四个环节。由浅入深地以趣昧游戏的方式介绍基础乐理知识及视唱练耳相关音乐技能，使孩子们在轻松的学习中掌握知识重点进行视唱练习。

《法国儿童视唱教程》系列共分四册，每册12课。《法国儿童视唱教程（2）》通过“识谱”“节奏”“视唱”“音乐知识”四个环节。由浅入深地以趣昧游戏的方式介绍基础乐理知识及视唱练耳相关音乐技能，使孩子们在轻松的学习中掌握知识重点进行视唱练习。

《法国儿童视唱教程（1）》每课通过“识谱”“节奏”“视唱”“音乐知识”四个环节。由浅入深地以趣味游戏的方式介绍基础乐理知识及视唱练耳相关音乐技能，使孩子们在轻松的学习中掌握知识重点进行视唱练习。

本书分为两部分，一部分是交响乐乐谱，是单乐章奏鸣曲式结构。第二部分是作品诠释，这是中国文联的一个课题结题，对作品及作品说明集结成书。作品从1小节-26小节是主部主题，音乐气势宏大表现雄伟的的青藏高原以及艰苦的气候、地理环境，建设者们将面临一次大的挑战。