本书分为四部分，内容包括：“最佳表现：它是什么和它不是什么”“最佳表观的身体策略”“最佳表观的心理策略”“思维陷阱和如何避免”。

本书以马克思主义为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义来看待和分析音乐历史问题。全书以远古至20世纪末中国的音乐文化发展历程为描述对象，力图在有限的篇幅中，通过对各个历史时期重要音乐文化现象、音乐人物、音乐作品和论著简明扼要的介绍，使读者对中国悠久灿烂的音乐文化及其历史发展过程有所了解，从而达到弘扬民族文化、激发和提升

少儿趣味音乐史

明清小曲作为曲子最后生发的一种类型，其艺术本体集合了曲子系统中制曲技术、创腔手法与多种音乐结构体制的精华于一身。本书运用历史民族音乐学的研究方法，从内在逻辑上接通中国音乐历史上一直存在的时调现象。

本书为作者有关西方古典音乐的赏析文章的结集，分为三辑：钢琴篇、弦乐篇、指挥篇。书中谈及的音乐家包括里赫特、巴雷尔、伊古姆诺夫、霍夫曼、梅纽因、富尼埃、马塔契奇、门格尔贝格等，遍及俄罗斯、波兰、法国、德国、意大利、捷克、荷兰等音乐家群体或流派，其中不乏国内鲜有推介的名家。作者结合音乐家生平介绍其风格特色、重要作品，以及其

“音乐家的诞生给孩子的艺术长卷”系列图书之《巴赫》的长卷正面，通过精美绘画，以第一人称叙事的形式将音乐家巴赫的一生和名曲创作的背景故事生动地展现在读者面前，在提高读者音乐鉴赏水平的同时，让读者更真切地感受音乐家的生活经历与创作的心路历程，向读者传达音乐家追求理想、刻苦学习、坚韧不拔的优秀品质，帮助读者树立正确的价值观。

“音乐家的诞生给孩子的艺术长卷”系列图书之《柴可夫斯基》的长卷正面，通过精美绘画，以第一人称叙事的形式将音乐家柴可夫斯基的一生和名曲创作的背景故事生动地展现在读者面前，在提高读者音乐鉴赏水平的同时，让读者更真切地感受音乐家的生活经历与创作的心路历程，向读者传达音乐家追求理想、刻苦学习、坚韧不拔的优秀品质，帮助读者树立正

本书不同于一般的音乐普及读物，编者从问题和体裁着手，注重内容的人文色彩，语言浅近晓畅。全书分为十章，先是概述了音乐的构成、音乐美的构成和音乐的体裁，之后阐述了中国的传统音乐——诗词歌曲与琴曲、戏曲音乐、江南丝竹与广东音乐，接着详细介绍了西方音乐的主要体裁——交响乐、协奏曲、室内乐、钢琴音乐、歌剧、艺术歌曲、合唱和音乐剧

本书分为三部分，共十一章，涵盖古今中外优秀的音乐作品赏析，包括作品的表现形式与作品内容的分析介绍和作曲家的风格特点等，贯穿介绍了关于音乐的绪论、音乐的基本乐理知识以及音乐体裁和曲式分析等，并将中国红色经典作品融入教材并做重点介绍，用音乐传递立德树人的价值理念和中华民族美育精神。

通过海南高等音乐院校实现海南音乐文化的教育传承是富有新意的创新论题。以海南高等音乐院校为教育平台，传承推广海南地域音乐文化具有重要的价值及意义。本著通过海南音乐文化的概述；海南音乐文化的高等音乐教育传承现状的缕析；海南音乐文化的高等教育传承机制研究；海南音乐文化在高等音乐院校的教学探索与课程教学设计等展开论述，探讨如何