本书共九章，内容包括：绪论、外语教育政策制定的历史进程比较与分析、课程性质比较与分析、课程理念比较与分析、课程目标比较与分析、课程内容的比较与分析等。

本书聚焦学习方式变革，探索跨学科学习、项目化学习、大单元教学等的教学成效，阐述闵实小教师们从实际问题出发，分享的一系列可视化、可迁移、可操作的教育方法和工具策略。他们创新教育教学方式，实现关键领域的超越式发展，推动师生在日常的课堂学习中获得真实的成长。

本书以“2025年高职考试大纲”为经，“重庆市普通高等学校招生对口高职类统一考试题型”为纬，分析命题趋势，指引高考方向，体现能力立意和时代精神，从素质备考的角度进行了全程规划与设计，涵盖了语文知识和语言运用、文学常识和名句名篇、现代文阅读、文言文和古代诗词、应用文基础及写作五大板块的知识要点。

本书是一本古诗和文言文赏析读本，依照朝代顺序，根据职业学校学生现状，精选了从古代到近代共54首经典古诗和文言文。本书内容贴近现代职业学校学生实际，注重经典性和通俗性，以凝练的语言、多样的风格和系统的解读方法，帮助学生深入理解古典文学的艺术魅力与思想内涵，对于传承中国传统文化，提高学生的审美素养有积极的作用。

随着课程改革的持续推进，从三维目标到核心素养，深刻影响着基础教育的发展，然而也带来一些与改革背道而驰的现象：教学演化成为一种刻板行为，即“模式+套路”，例如曾经风靡一时的学案、只用平板的“人工智能”课堂。实际上，学生并未真正成为主体，大多数课堂教学也没有发生根本变化，是流于表面的课程改革。新的课程改革指向核心素养，这正

本书立足新时代教育改革背景，聚焦非物质文化遗产与劳动教育的深度融合。上篇系统构建了劳动教育的理论体系，从理论基础、内涵阐释、历史演进到中小学课程设计，为非遗劳动教育提供了坚实的理论支撑。下篇以河北省为案例，深入剖析非遗资源与劳动教育融合的现状与挑战，并提出校本课程开发、校外实践基地建设、家校社协同育人等创新策略，旨在推

本书深入探究中学物理实验教学知识体系的演进历程、前沿动态及热点问题。基于系统性理论框架，从物理实验在学科中的地位作用、中学物理教学实验的独特功能与价值切入，全面梳理其研究发展脉络与现状。深入剖析实验误差理论及数据处理、常用物理测量方法、教学评价体系等关键领域，通过构建知识图谱，揭示中学物理实验教学知识体系的动态演变与主

本书共分为十章：第一章阐述德育过程性管理的理论内核，剖析其核心内涵、中小学德育阶段性特征及与传统德育评价的本质区别；第二章搭建德育过程性管理体系的“目标-内容-运行-保障”整体框架，明确分层目标设计与五育融合的内容整合逻辑；第三章和第四章聚焦实践方法，涵盖日常德育与差异化策略；第五章和第六章提供工具支撑，包括成长档案袋

本书围绕数智化技术与校园合唱教学的融合展开，阐述了数智化的内涵及对音乐教育范式的变革，介绍了国内外数智化音乐教学应用现状。书中构建了校园合唱数智化体验教学的理论，包括核心概念、三重维度和教育价值，还详述了高中班级合唱和校级合唱团的数智化实践应用，列举了多地学校的实践案例。同时，探讨了数智化合唱教学的评价体系，分析了评价

本书从教学的有效性评价入手，介绍了中小学科学教科书的质量评价标准、科学教科书的文本和语言分析、科学教科书的内容分析方法与案例。全书分为四个部分共15章。