1990年，美国学者博耶提出大学学术分为探究、整合、应用及教学的学术，这是第一次将教学学术上升为学术层面，建立了科研和教学的多元学术观。该论文集收录了学校教育教学改革的学术研究论文，呈现了大学学科教师发现教学中的真实问题并开展教学模式及策略、信息化工具等变革的过程，展示了其基于学术规范教学实证研究，发现学生学习效果变化

本书坚持培育和践行社会主义核心价值观，内容分为劳动价值观念篇、劳动精神面貌篇、劳动专业知识篇、劳动素养实践篇4个部分，以及劳动与劳动价值、弘扬劳动精神、劳动与就业等13个章节。书中还融入了高等院校大学生劳动教育的成果，并配备多元化教学资源，使大学生理解并形成马克思主义劳动观，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大

孩子的教育问题一直是父母不敢松懈的大事。本书从各个角度，全面、系统地介绍了男孩女孩在成长过程中所遇到的方方面面的问题和烦恼，如：如何了解自己的身体、如何提高自己的学习成绩、如何培养自己的信心、如何赢得更多的朋友、如何从现在开始就了解理财，等等。通过各方面的知识点拨，孩子了解到自己所应该完善的方方面面，从而把自己有意识地

本教材遵循国家提出的美育课程标准和要求，结合学生的学习需要和教师的教学安排，对美的理论和美的具体内容进行了全面、系统的阐述。既准确揭示了美的本质内涵，又详尽地展现了自然、生活、艺术、科技等多个领域的美，使大学生能够准确把握美的内容与形式，切实提高自身的审美能力和人文素养。教材共分为七个项目，主要内容包括“美与审美”“发

本书研究了基础教育阶段科学教育的若干主题，包括对科学课程及任课教师认识和理解科学(知识、思想和方法以及科学研究)所需的最基础和重要内容，讨论和给出了评测学生成绩的原则性建议。书中特别从不同的角度论述了对科学精神的理解、科学课程应该采用探究式教学的根据、教师能进行探究式教和学所必备的素养和能力，以及获得这些素养和能力的途

近年来，越来越多的家长开始关心孩子的性教育，以前的家长对此大都羞于提起。其实，性这件事没什么好羞耻的，性教育也是孩子成长中重要的一课。让孩子通过正确的途径了解性知识，不仅可以保护孩子的身心健康，还能帮助孩子提高自我防护意识，防止发生侵害和诱拐等事件。本书通过让孩子正确认识自己的身体，帮孩子构建身体界限意识，帮助孩子树立

审美教育是我国高等教育体系中的一个重要部分。高校美育课程作为高校开展美育最直接和最重要的途径，在高校美育发展中占据着重要地位，其设计和实施是贯彻和实现高校美育目标的关键。本书首先论述了美育在当代高校教学中的作用，对高校美育的功能进行了分类，并分析了高校美育课程的范畴和基本原理。其次根据高校美育的教学目标，提出构建高校美

本书坚持以高职高专人才培养目标为导向，突出项目化教学的理念，以教育部办公厅印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为依据，优化课程内容，重组课程结构，构建以能力培养为核心的课程体系。本书共包括12章共39节，即：从心开始，了解心理健康、认识咨询，培养自助意识、正视问题，识别心理困惑、自知者明，探索悦纳自我

“国培计划”指国家级中小学教师培训计划，简称“国培”，由教育部、财政部2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。延安大学自2011年开始承担“国培计划”项目以来，先后组织实施各类项目61项，累计为陕西基础教育培训5205名中小幼教师。在培训中将延安精神有机融入，形成了延安精神熔铸师魂

本书撷取陶行知教育论著中关于生活教育、教师教育、创新教育、教师自我修养等方面的精华文章，较为全面地介绍了陶行知的核心教育思想和教育实践，涵盖了陶行知先生对教育、教师及实际教学工作的思想精髓，是一本广大教育工作者可以从中汲取教育智慧的常读常新的经典教育读本，对教师提高职业素养和专业修为极有帮助。