本书整理了俄博曲子的历史文化与曲调特色及唱法。俄博属四川省九寨沟境内，俄博曲子历史悠久，是川西北山歌的重要组成部分，曲调优美、节奏欢快，描述农耕生活、生产场景等，2011年被列入九寨沟县非物质文化遗产。

本书共六章，内容包括：小学音乐教育与教学、核心素养视角下的小学唱歌课教学设计、核心素养视角下的小学音乐欣赏教学、核心素养视角下的唱游教学、核心素养视角下的班级合唱教学、核心素养视角下的音乐教育审美与育人。

本书共十章，内容包括：音乐与群众文化的概念，音乐传承的历史视角，音乐传播的社会学分析，音乐沟通的心理学基础，音乐、技术与媒体，音乐教育与社区参与，多元文化中的音乐交流等。

本书从高校音乐教学的基础理论出发，系统介绍了高校音乐教学的内容、过程、评价与教学方法，探究了高校音乐教学环境的设置以及音乐教学课程资源的开发与利用。接着对互联网思维下高校音乐教学理念的转型进行分析，探索了高校音乐教学音乐多媒体技术的意义、高校音乐课程与多媒体技术的整合，探讨高校音乐课堂引入多媒体技术提升学生音乐创造性的

本书共六章，内容包括：音乐表演艺术概述、音乐教学的原则与基本理念、音乐教学的模式与方法、音乐教学方法与设计、音乐教学策略的路径选择、表演艺术教学实践。

本书对1958-1962年间的这段尘封已久、甚至渐被遗忘的音乐历史做详尽的考察和深入的研究，分为四个部分：1。对由远古至今北大荒广袤的地域特点和悠久多彩的人文历史进行阐述，总结千百年来地域音乐文化的积淀，揭示北大荒音乐不是无源之水、无本之木；2。考证音乐家们在北大荒期间的劳动生产、日常生活、创作表演的历史事迹，以及他们

《蒙古国传统音乐当代学术史研究》为蒙古国传统音乐研究学科发展史的研究成果，是国内学者了解和学习蒙古国音乐研究史的重要参考书目。随着上世纪五十年代蒙古国通用基里尔蒙古文，其研究成果和文献资料均已该文字出版发行，这对境内研究蒙古国音乐和相关领域的学者带来了一定的难度和挑战。为了方便广大学者深入了解蒙古国音乐文化研究动态和学

该专著是中国音乐史学者极为期待的专著，分为四章结构(文献→宫调→记谱法→译谱)，清晰再现了赵如兰宋乐解译目标与研究思路演变与发展的轨迹。是第一部宋代音乐断代史专著，建立了遵循音乐文献解译古谱的学术规范，首次系统汇总、考辩、编纂了各地的宋代音乐文献。率先构建了中国音乐史国际术语体系。首次提出了宋代俗字谱“以勾代上”记谱法

本书是首部从古典学角度全面探讨迪伦歌曲文学性的著作，为将迪伦从摇滚名人堂引入古典诗人的万神殿提供了令人信服的理由。在本书中，开设了哈佛大学同名课程的教授理查德·F.托马斯要求我们反思：“是什么造就了经典？”他雄辩地论证了迪伦的现代意义，同时为读者揭开了迪伦歌词背后的秘密。

本书是一本学术研究著作。本书从音乐传播的视角出发，深入探讨民间音乐文化的传承与保护问题，通过分析民间音乐的传播特点、影响因素和传承途径，以期为相关实践提供理论指导。本书全面探讨了当代社会保护和传承民间音乐文化的价值，分别针对民间歌曲、民间器乐、民间舞蹈音乐、民间戏曲、民间说唱音乐文化及其传承与保护进行了深入论述。同时，