本书共分为七个章节，第一章为幼儿园园本课程概述，阐述了幼儿园园本课程的内涵、特征与功能、开发的理论基础；第二章为多元文化与园本课程开发价值，概述了多元文化，分析了多元文化的教育价值与多元文化的园本课程开发价值；第三章研究了幼儿园园本课程的内容与组织；第四章为幼儿园园本课程实施；第五章为幼儿园园本课程评估；第六章阐述了幼
本书以“五育融合”这一前沿理论为基石，综合运用问卷调査法、文本分析法、行动研究法等科学研究手段，深入探寻以体树德、以体增智、以体育美、以体促劳的融合策略，全方位摸索从目标设定、环境营造、材料配备、组织落实到指导策略的融合路径，致力于构建“五育融合”视域下的体育活动园本课程资源体系。期望借此提升幼儿教师开展体育活动的专业
本书详细介绍了如何在幼儿园环境中设计和执行各种节日活动，探讨了设计节日活动的原则与方法，包括如何围绕节日的特点进行创意设计，以及如何通过故事、游戏、手工制作等形式让孩子们更好地理解和体验节日文化。本书以活动案例的形式呈现给读者，每个案例的结构包括活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸等，旨在为幼儿园教师提供实际可操作的
"本书立足新时代高素质高技能托育人才培养，探讨了0~3岁婴幼儿动作发展的各个阶段、特征及相应的指导策略，构建了0~3岁婴幼儿动作发展与指导知识学习体系、技能训练体系和立体化资源体系，具有医校园家协同、岗课赛证融通、内容模块组合、资源动态集成、自主泛在学习五大特色。 本书共设置4大主题模块、10个工作项目、31个典型工
与智慧同行潜能开发300例
本书是上海市浦东新区学前教育（托育服务）指导中心2024年优秀教育论文评选活动的成果合集，具有一定的实践参考价值和理论意义。 本书主要围绕浦东新区全面建设高质量幼儿园和创建国家保育教育质量提升实验区两大目标展开，体现了区域学前教育改革的顶层设计与基层实践的结合。覆盖园本课程建设、高质量一日活动、托幼一体化、信息化赋能和
园本教研是以幼儿园为本位的教学研究活动。有效开展园本教研活动，不仅可以激发和调动教师的内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动，提高教师参与教研活动的积极性，还可以在实际的工作中使教研源于教学、作用于教学、更好地指导教学。 本书以幼儿园发展的实际需求为立足点，精选了30个高质量园本教研活动方案，旨在帮助学习者深入探究教学
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