这是一部新创作的大协奏曲。大协奏曲是巴洛克时期最重要的协奏曲类别。该作品采用这一古老的音乐体裁,让中西方的乐器行程相互协奏的关系,不同声音既相互对峙,又彼此融合。作品分为3个乐章,采用传统协奏曲快-慢-快的结构布局。第一乐章以托卡塔式的密集节奏为主导,以西洋乐器组为主的“合奏部”音乐,与以中国乐器组为主的“主奏部”音乐

《落日湖--为33位演奏家而作》是中央音乐学院作曲系教授李滨扬为国家出版基金项目“新时代中国原创音乐作品”委约创作的一部管弦乐作品。该作品表达了作曲家对地处西南边远地区泸沽湖的印象。曲中采用了湖边少数民族民歌素材并加以提炼,通过组织与发展,力图描绘出泸沽湖黄昏日落时的独特景色与人文气质。作曲家为此特作诗一首,作品的整体

锣的宣叙,为打击乐独奏与中西混合室内乐队而作,这部作品是一个古老的祭奠仪式。一面中国京剧锣轻微细腻的独白和各种乐器的特殊效果,将我们带入神秘的气氛中。长笛的笛头、单簧管的嘴子、用笛膜孔做吹孔的竹笛、筝的码左等特殊演奏法,试图创造出古老原始乐器重奏的效果。中段是祭祀的舞蹈。

《东西II:和光同尘》是张帅“东西”系列作品的第二部,该作品由中央音乐学院委约,为大型混合室内乐而作。这个系列作品的创作基于东西方音乐语言的交汇和融合。作品副标题“和光同尘”取自《道德经》第四章和第五十六章。在《东西II:和光同尘》的某些段落中,其灵感来自于作者童年时聆听民间音调不准、节奏不齐吹管乐队合奏所带来的音响记

《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目大号(第7-9级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院长号及大号教师胡炳余编订。该教材为全国考级标准教材。编者受中央音乐学院考级委员会的委托,结合作者几十年对专业以及业余学生的教学实践,并根据收集到的各种资料,编写了这本考级曲目教材。该教材涵盖了初、中、高较为系统的内容,除

《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目大号(第1-6级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院长号及大号教师胡炳余编订。该教材为全国考级标准教材。编者受中央音乐学院考级委员会的委托,结合作者几十年对专业以及业余学生的教学实践,并根据收集到的各种资料,编写了这本考级曲目教材。该教材涵盖了初、中、高较为系统的内容,除

《中央音乐学院海内外考级曲目唢呐(1-6级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院陈家齐编订。教材分九个等级以及演奏级,每一级所规定的练习曲和乐曲按由浅入深、循序渐进的原则编排。初级曲目的选择,以筒音作sol和筒音作re两种易于掌握的指法为主;练习曲以熟悉基础演奏技法及音准、音色和附点音符、切分音等易于掌握的

《中央音乐学院海内外考级曲目唢呐(7-9级演奏级)》教材由中央音乐学院考级委员会主编,中央音乐学院陈家齐编订。教材分九个等级以及演奏级,每一级所规定的练习曲和乐曲按由浅入深、循序渐进的原则编排。初级曲目的选择,以筒音作sol和筒音作re两种易于掌握的指法为主;练习曲以熟悉基础演奏技法及音准、音色和附点音符、切分音等易于

本书共分为十二个模块，介绍了歌曲基本常识、歌词基本常识、歌曲旋律的构成、歌曲的音乐主题、歌曲主题的发展手法、歌曲的结构、歌曲的高潮、歌曲的从属部分、少儿歌曲编创等内容。

《晋陕蒙汉族民歌音乐地理研究》是以晋陕蒙汉族民歌为对象的音乐地理研究专著，以地理信息系统（GIS）为辅助工具，探索音-地关系。本研究首先以民歌数量、体裁、调式、音阶、曲体结构五种主导要素为依据，完成类型区划。继而，以类型区划为基础，完成民歌核心区、外围区、过渡区与民歌中心的结构区划。未来，期望立足类型区划与若干个音乐文