关东州（日语：関东州〔关东州〕/かんとうしゅうKantōshū），是日本侵略者对大连的称谓。日本在这里殖民统治的40年间（1905—1945），“关东州”不仅驻扎着关东军，还是南满铁道株式会社总部所在地，军事、政治、警特、文化等统治机构一应俱全，是侵略中国东北和发动全面侵华战争、太平洋战争的根据地和桥头堡，是日本对华精

本书以历史为序，运用史论结合的手法，从十三个不同侧面梳理了政治上、组织上、军事上国民党败退、共产党胜利的深层原因。从抗战胜利后国共重庆谈判、签订《双十协定》，到1949年国民党败退孤岛、中华人民共和国诞生，作者在解放战争的历史脉络上，揭示了毛泽东胜出蒋介石、共产党取胜国民党、解放军战胜国民党军队的关键因素，阐发了中国共

原书由日本汲古书院1998年出版。本书为川本先生代表作,以魏晋南北朝时代的国家与社会问题为主要研究对象。从五胡十六国北朝时期的对抗与融合、北魏国家社会体制与孝文帝改革、六朝时期的“蛮”与国家、四-五世纪东亚的国际关系等多个层面,对于可以说是这一历史时期“中心历史现象”的国家与社会问题作了全面而深入的考察。作者自1980

本书将战国时期的历史分为变法图强、合纵连横、生死较量、天下归一四部,从中国历史上知名的三家分晋讲起,用立体的视野,以故事说人物,以人物说历史,以历史说人性,全新解读了中国历史上七国变法图强、争斗不断的大变革时期。本书以正史为蓝本,汇集多年来历史学者的研究成果,去粗存精,用轻松的语寿进行阐释,并且深度挖掘历史事件背后的真

本书拣选了60个人们耳熟能详的名词作为代表,涵盖历史人物、文学典故、饮食器物等中国文化的诸多方面,其中不少词语已经成为现今人们日常生活中的俗语;作者对这些词汇进行了细致的梳理、考辨,宗镜源流,力图从这些词汇最早出现的史料典籍中还原其最初的意涵和面貌。这60个名词,有的来源于历史人物的事迹典故,有的发端于中国古人的思想观

本书紧紧抓住课程这一最基础最关键的要素,推动教育教学内容更新,将中国传统文化和中国特色社会主义建设的最新理论成果和实践经验写入教材,转化为优质教学资源。通过大力开发实践教学内容,培养学生的跨领域知识融通能力和教育矫正的实践能力;立德树人,提高学生的职业道德与职业能力。本书在编纂过程中,注意围绕着预期的学习成果--未来矫

文化遗产是人类发展历史的见证，是社会文明进步的滋养。我国是世界文明古国和文化遗产大国，遗存分布广泛，种类丰富，数量众多，价值珍贵。本书从一脉相承、包罗万象的文化遗产中，采撷代表中华文明起源及发展脉络、中华文明取得的灿烂成就、中华文明对人类文明的重大贡献的簇簇花团，谱就保存记忆、关照当下、启迪未来的悠悠长歌。本书是《中国

本书充分吸收和采纳了当今考古学、历史学、文化学、民俗学和文化人类学等多种学科领域取得的最新研究成果，在综论中国传统文化发展历程、类型特点、价值取向及其与外来文化互动交融的基础上，对中国传统文化作了全面而简明的论述。重点介绍了中国古代礼制、哲学、宗教、陵寝、文学、艺术、史学、科技、建筑以及社会心理、民间风俗等方面的基础知

本书根据现存史籍及考古文物资料，对4世纪末至6世纪中期活动于中国大漠南北和西北广大地区的敕勒和柔然两个古代民族的族源、分布及氏族、部落的组成做了探索；论述了它们所建的翟魏政权、高车国及柔然汗国的兴衰，并对它们与魏晋南北朝时期中原诸政权之间相互依存、影响的关系，以及对中国西北和中亚等地的影响等，做了较为深入的研究和探讨。

本教材以国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等为依据，以弘扬和传承中华优秀传统文化为立足点，本教材精心选取了中国传统文化中的优秀内容，以十六讲形式呈现。这十六讲既汲取了传统文化长河中的精髓，又创新性地吸纳了一些同类教材中未涉及或忽略了的内容，比如“科技文化”“钱币文化”以及