幼儿期是数学概念、逻辑思维能力的萌发时期，各年龄段之间的差异表现得十分突出和明显。“数学力大比拼”、“逻辑力大比拼”系列丛书针对幼儿期（2~6岁）各年龄段认知和思维发展的*平和需要，对儿童进行数学启蒙、逻辑思考启蒙，系统地、进阶式地训练儿童的思维能力，建构儿童对数学等的内在兴趣机制，全面提升学前儿童的观察、比较、分析、

幼儿期是数学概念、逻辑思维能力的萌发时期，各年龄段之间的差异表现得十分突出和明显。“数学力大比拼”、“逻辑力大比拼”系列丛书针对幼儿期（2~6岁）各年龄段认知和思维发展的水平和需要，对儿童进行数学启蒙、逻辑思考启蒙，系统地、进阶式地训练儿童的思维能力，建构儿童对数学等的内在兴趣机制，全面提升学前儿童的观察、比较、分析、

《汪汪队立大功创意认知互动书》以美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论为基础，结合我国幼儿发育标准研发完成。多元智能理论认为，每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。在幼儿期，每项智能得到不同程度的开发，将对幼儿

《汪汪队立大功创意认知互动书》以美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论为基础，结合我国幼儿发育标准研发完成。多元智能理论认为，每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。在幼儿期，每项智能得到不同程度的开发，将对幼儿

《汪汪队立大功创意认知互动书》以美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论为基础，结合我国幼儿发育标准研发完成。多元智能理论认为，每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。在幼儿期，每项智能得到不同程度的开发，将对幼儿

《汪汪队立大功创意认知互动书》以美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论为基础，结合我国幼儿发育标准研发完成。多元智能理论认为，每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。在幼儿期，每项智能得到不同程度的开发，将对幼儿

本书针对三岁左右的幼儿编写。三岁左右的幼儿自我意识、好奇心愈加强烈，语言能力爆发，同时也处于数字的敏感期。我们通过学拼音、识汉字、学英语、认数字、学数谣、念唐诗、玩游戏、好习惯这些内容，锻炼、提升幼儿的语言能力，培养良好的生活、学习习惯；通过看、听、读简单的汉字和字母、拼音、数字，使幼儿对这些基础学科元素有一个初步的印

本册介绍了渔夫和金鱼的故事，具有故事动人、语言简洁、图画美丽、装帧精美的特点，同时插入动物知识，让孩子能够在不知不觉中，增加对动物的接触和了解。精美的装帧，能够充分调动孩子的学习积极性；图片形象生动，贴合故事情节，能够帮助孩子理解故事，让幼儿在享受美丽图画的同时，能够更好地理解故事，又学到动物百科知识。

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