本书紧密结合技工(职业)院校的办学特色和学生实际情况，系统阐述了学生干部在工作中所需的通用能力，涵盖角色认知与定位、工作能力提升以及开展工作的策略与方法。同时，本书对学校中的班团干部、院系团学干部、社团干部、宿舍干部等四种主要学生干部的工作进行了全面而深入的论述，详细介绍了他们在不同阶段工作的具体实施要点和实用技巧，为

本书注意把控政治、思想导向，注重以学生需要为中心、以职业发展为核心、以能力培养为重心，尽量避免生硬的理论阐述，聚焦解决职业活动中的实际问题，将知识传授与能力训练相结合，通过案例分析、任务引领、项目训练等活动教学，培养学生的交往与合作能力。

本书围绕德育工作的核心目标，通过深入浅出的方式，详细阐述了从班会主题的选择到具体实施过程的每一个环节，旨在帮助班主任提升班会活动的质量和效果，促进学生的全面发展。

本教材共三单元，每单元三课。根据教师多年授课经验，设置“活动目标”“知识导图”“知识测验”“能力拓展”“知识拓展”等栏目，形式活泼，符合学生的学习规律，更受学生欢迎、教学效果更好。“知识拓展”栏目为拓展学习内容，根据新的变化对教材内容进行了完善，体现了教材的时效性，使教材内容更加完整。

本书将以学校“中国红、技能蓝、生命绿”三色德育主题为主线，采用“构建学习主题”的形式，围绕三个模块构建30个学习主题，内容涉及青少年追星现象、职业认知、情绪管理等德育焦点问题。

本书内容包括中共中央、国务院文件，人力资源社会保障部文件，其他部门文件，地方文件等部分，主要阐明“技能照亮前程”培训行动的思路、目标、任务和政策措施，用以推动各地人力资源社会保障部门认真抓好贯彻落实工作。

本书为《职业生涯规划》教材配套习题册，与教材内容相结合，定位于面向技师学院、高级技工学校汽车、信息类等二产类专业的高级、预备技师层级，能满足学生职业生涯规划技能培训教学需求。在对现有的职业生涯规划理论进行研究的基础上，内容主要围绕行业职业网络调研、职业生涯人物访谈、行业职业群分析、职业能力提升方案制定、职业生涯发展规划

本书定位于研究与实践，沿着职业本科人才培养为主线，对职业本科教育的发展、培养定位、专业设置、评价体系和制度建设等关键要素进行了探讨。全书呈现三个突出的特点：一是结构具有逻辑性，从内涵起源到体系建构，循序渐进、层层深入；二是内容具有关注性，对职业本科的基本问题进行了回答，并对问题展开了深入的研究，深化大众对职业本科的认识

本书内容聚焦“基于类型教育的上海新型高职五年一贯制人才培养模式探索与实践”，探讨五年一贯制高职院校发展的经济背景、高素质技术技能人才成长的规律、五年一贯制高素质技术技能人才培养的机制、五年一贯制人才培养上海模式分析、五年一贯制人才培养的系统设计(设计的原则和路径、育人标准体系设计、课程体系设计、制度体系设计、产教融合设

本书为满足高校就业指导课程的教学需要而编写，主要内容包括生涯认知、生涯发展、生涯管理、就业准备、求职应聘、就业保障、创新训练、创业探索。本书循序渐进地阐述了职业生涯规划、求职就业与创新创业的理论和方法，旨在帮助大学生合理管理学业和职业生涯，掌握求职就业技巧，增强创新创业能力。每章均设置“课堂活动”“实践与训练”板块，将