天津是确立的首个国家职教改革试验区、全国唯一的国家职教改革创新示范区和国家现代职教改革创新示范区，是以标杆命名的部市共建国家职业教育创新发展高地和国家现代职教体系建设改革新模式试点城市，探索出了职教发展的天津模式。《天津市职业教育国家级和市级教学成果应用研究（2022年）》集中呈现了天津市职业教育教学改革与实践探索的重大成果，主要内容包括2022年国家级和市级教学成果奖的部分获奖成果，其中模式创立、标准研制、资源开发、师资培养鲁班工坊的创新实践荣获2022年国家级教学成果特等奖，这是继2014年首次获得国家级教学成果特等奖后再次获得特等奖。

着力打造发展标杆 引领职教改革创新 服务国家重大战略天津推动现代职业教育体系建设的探索与实践案例入选习近平总书记亲自作序的第六批全国干部学习培训教材；天津市2次入选国务院确定的职业教育改革成效明显省市，国务院设立这一荣誉旨在对在落实职业教育重大政策措施过程中真抓实干成效明显的地方给予督查激励。
天津职业教育教学改革与实践探索的成果摘得20142022年三届国家级教学成果奖5个特等奖中的2个，获得一等奖8个、二等奖50个，获奖数量位居全国首位。
本书集中呈现了2022年天津职业教育获得国家级和市级教学成果奖的部分成果，其中模式创立、标准研制、资源开发、师资培养鲁班工坊的创新实践荣获2022年国家级教学成果特等奖，这是继2014年首次获得国家级特等奖后天津市再次获得特等奖。
漫漫发展征途，惟有奋斗不辍。天津职业教育发展的历程和取得的丰硕成就，诠释了天津职业教育一直以来所奉行的坚守初心、守正创新使命宗旨，也集中呈现了胸怀大局、担当奋进、协作创新、敢为人先的天津职教情怀。

天津职业教育历史悠久、特色鲜明、积淀深厚。近代发轫，百年赓续，伴随工业发展启蒙实业教育；迈入新时代，十年磨一剑，部市连续携手共建示范标杆；踏上新征程，打造新高地，全力探索现代职教体系改革新模式。
天津职业教育在近代工业文明的摇篮中创立了工学并举模式，在新中国成立初期的工业建设中创立了半工半读模式，在改革开放后至21世纪第一个十年的工业东移战略中确立了工学结合模式，在21世纪第二个十年的现代工业体系建设中创立了五业联动模式。工学并举半工半读工学结合五业联动生动地勾勒出天津职业教育紧随产业一体发展、共生共长的历史画卷。
21世纪初以来，在的支持和指导下，天津市积极构建职业教育发展天津模式，先后被确立为首个国家职教改革试验区、全国唯一的国家职教改革创新示范区和国家现代职教改革创新示范区，以及以标杆命名的部市共建国家职业教育创新发展高地和国家现代职教体系建设改革新模式试点城市，行业办学、工学结合、五业联动、鲁班工坊、工匠之师等经验与做法在全国推广。
天津始终立足服务人的全面发展、服务经济社会发展和服务国家重大发展战略来谋划和发展职业教育，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，扎实推进现代职业教育体系建设改革，形成了一系列行之有效的经验做法，取得标志性成果。一是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以大思政课综合改革试验区建设为牵引，开展职教思政 赋能行动。二是坚持政行企校研五方携手，形成了政府主导、门主管、行业企业主办的职业教育发展特色，颁布了全国首个地方职业教育产教融合促进条例，即《天津市职业教育产教融合促进条例》。三是坚持五业联动，有效服务产业转型升级和人才需求。绘制职业教育专业建设与产业发展图谱，发布高等职业教育专业对接产业报告。成立生物医药、海洋工程装备、信息技术应用创新、数字经济等市域产教联合体，组建新能源、智能供应链、高端装备制造、绿色石化等行业产教融合共同体。四是率先形成完整的高层次职业教育人才培养体系。打通中高本硕博纵向贯通的技术技能人才培养体系。推进中高职系统化人才培养和五年一贯制人才培养，开展高职、本科联合培养高端技术技能型人才试点，构建贯通式专业课程体系和质量评价体系。探索本科高校、职业学校、企业项目制联合培养模式，为优秀高职毕业生、企业一线优秀员工就读专业硕士研究生提供通道。五是创新职业教育师资培育模式，培养了一批上得了讲台、下得了车间、做得了科研的高素质工匠之师。
天津职业教育坚持开放合作。2022年发起世界职业技术教育发展大会并成功举办两届，国家主席习近平向首届世界职业技术教育发展大会致贺信。党的十八大以来，创建中国国际知名品牌鲁班工坊。从2016年3月第一个泰国鲁班工坊开始，天津市累计在亚非欧23国建成24个鲁班工坊，小而美、惠民生品牌闻名世界。截至2024年12月，习近平总书记发表关于鲁班工坊的重要论述38次；鲁班工坊4次被写入白皮书，即2021年11月国务院新闻办公室发布的《新时代的中非合作》白皮书， 2022年8月发布的《中国职业教育发展报告(20122022)》，2023年9月中华人民共和国国务院新闻办公室发布的 《构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》，2023年10月中华人民共和国国务院新闻办公室发布的《共建一带一路：构建人类命运共同体的重大实践》；鲁班工坊被写入5项国家行动或计划，即2018年9月中非合作八大行动， 2022年12月中阿务实合作八大共同行动，2023年5月中国－中亚技术技能提升计划， 2023年10月一带一路八项行动，2024年9月中非十大伙伴行动。
着力打造发展标杆 引领职教改革创新 服务国家重大战略天津推动现代职业教育体系建设的探索与实践案例入选习近平总书记亲自作序的第六批全国干部学习培训教材；天津市2次入选国务院确定的职业教育改革成效明显省市，国务院设立这一荣誉旨在对在落实职业教育重大政策措施过程中真抓实干成效明显的地方给予督查激励。
天津职业教育教学改革与实践探索的成果摘得20142022年三届国家级教学成果奖5个特等奖中的2个，获得一等奖8个、二等奖50个，获奖数量位居全国首位。
本书集中呈现了2022年天津职业教育获得国家级和市级教学成果奖的部分成果，其中模式创立、标准研制、资源开发、师资培养鲁班工坊的创新实践荣获2022年国家级教学成果特等奖，这是继2014年首次获得国家级特等奖后天津市再次获得特等奖。
本书的出版得到了天津市教育委员会、天津市教育科学研究院和各成果单位的大力支 持和帮助，得到了清华大学出版社的大力支持，在此表示衷心的感谢！
漫漫发展征途，惟有奋斗不辍。天津职业教育发展的历程和取得的丰硕成就，诠释了天津职业教育一直以来所奉行的坚守初心、守正创新使命宗旨，也集中呈现了胸怀大局、担当奋进、协作创新、敢为人先的天津职教情怀。未来，天津职业教育将全面深入贯彻落实党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，落实全国教育大会精神，聚焦制度创新、产教融合、职普融通、国际合作等重大领域，着力建设中国现代职业教育体系建设改革示范标杆，打造中国职业教育创新发展范式。

《天津市职业教育国家级和市级教学成果应用研究 (2022年)》编写组
2024年12月18日

模式创立、标准研制、资源开发、师资培养鲁班工坊的创新实践 1

双链融通 ·标准引领 ·项目支撑：新一代信息技术领域高职人才培养实践创新 8

铸魂育匠 五策精进：高职课堂新形态的构建与实践 16

利益耦合、校企融合、育训结合培养汽车维修技术技能人才的探索与实践 25

精执于形、精质于教、精治于道：中职内部质量保证体系构建的实践探索 34

从资源建设到应用创新：职业院校互联网学习生态建设的实践与研究 47

培训先行 标准对接 装备优质中职教育国际合作与交流范式探索与实践 57

发挥职业教育类型特色，服务普教劳动教育的研究与实践 64

能力进阶 模块重构：财经商贸专业群数字化人才培养模式探索与实践 71

中高本硕衔接技术技能人才培养模式研究与实践 83

校院协同 岗课融合：卫生职教课程建设模式的天津实践 90

柔性订制 标准引领 船校交替：高素质海员培养校企合作创新实践 99

推进数字化转型，重塑职业院校教育生态的创新与实践 108

基于四个合作的天津卫生职业教育集团发展模式创新与实践 116

文化引领 平台支撑 机制保障：新能源教学团队协作共同体建设的探索与实践 124

理论赋能、协同支撑、行动研究、评价引领的职教教师教科研能力提升天津模式 133

强基创新、多元育人汽车运用与维修专业转型升级的探索与实践 140

多平台构建 教产同行双向赋能职业教育国际交流合作模式创新的探索与实践 149

铸魂育人协同聚力办好思政课的国家示范区实践 156

助力脱贫攻坚，东西部职业教育全链条帮扶模式的探索与实践 166

智能轨道交通背景下的一核三横八纵育人机制的研究与实践 174

老字号振兴背景下电子商务项目化实战教学体系研究与实践 183

工程实践创新项目(EPIP) 教学模式的探索与实践 193

振兴三农背景下新疆中职班数字商贸人才培养模式探索与实践 201

课 ·赛 ·训融合：新时代中职学校协同育人模式创新与实践 211

多源协同、理实一体、精准润泽、导航发展 综合思政课程建设研究 221