本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思等板块。

本书以温州大学城附属学校书记与校长的一个个办学故事切入，全书近40个故事，共分为四个部分，系统地展示了温州大学城附属学校在办学过程中的经验与反思。第一部分“与同事商量着办学”探讨团队协作与管理者智慧在教育管理中的重要性。第二部分“与资源共生办学”讲述学校在办学中与外部专家研讨中提升学校管理者与办学水平的故事，强调家校社

本书针对小学的重点教育内容和学生发展特点，围绕幼小衔接、培养自信、自主学习、书香家庭、培养规则意识等24个主题，提供了24场家长会案例，覆盖小学六年12个学期。书中既有详细的“发言稿”呈现，又有精炼的“提纲版”供参考，还附有每学期的推荐阅读书目表与游学计划安排，内容丰富多样，为小学班主任提供从会前筹备工作，到会中沟通技

本书是一本专为班主任打造的实用指南，深入探讨如何做好这一充满挑战与希望的事业。书中指出教育是农业，班主任应像园丁般守望学生成长。智慧上，构建科学工作方法体系，因材施教、刚柔并济管理班级、推动家校共育；实践中，通过班级文化建设、主题班会、个别教育等积累经验；情怀上，以爱心、责任心、耐心为源，坚守教育初心。本书旨在助力班主

本书主要由四部分组成：第一部分是STEM教育和小学科学教育，主要介绍了什么是STEM教育，STEM教育和小学科学教育的关系，STEM教育的现状和发展，现行小学科学教材中技术与工程领域的内容框架，STEM教育融入小学科学教育的必要性，STEM教育理念下的项目式学习等内容。第二部分是STEM项目设计，从微项目、整合单元项目

本书内容包括：做学习的主人、爱科学学科学、在集体中成长、公共生活靠大家。

本书分为过好节假日、我爱我们班、我的家乡美、我爱我的祖国四个单元，具体内容包括：假期有收获、教师节快乐、团团圆圆过中秋、欢欢喜喜庆国庆等。

和平里四小多年来本着“给孩子们最美的教育”的宗旨，致力于学生全面发展、创新思维和实践能力的提升，在“以美育美”办学思想的指导下，积极推行综合实践活动，以打破单一学科本位的束缚和壁垒，增进学科间的互相渗透和资源整合，更好地体现课程教学的“开放性”“真实性”和“综合性”，进而积极落实“五育并举”。

本书以”集”与”散”的辩证统一为核心，构建了全新的数学教育范式。”集”强调基于真实数学问题的系统化知识建构，突出知识的生长性；”散”倡导尊重儿童个性的创新探索，强调多元化发展。本书从教育哲学、认知科学和数学课堂实践三个维度，系统阐述了如何让数学教育既保持学科严谨性，又焕发个体思维生命力。

本书主要包括三个部分：第一部分是作者对核心素养的整体感知和相关观点的阐述；第二部分通过解读教学课例来指导教师如何引导学生在现实世界中运用数学课堂核心素养，并提高学生的数感、运算能力和数据意识；第三部分则是作者在新课程标准实施后的课堂教学随感。本书稿连接了新课程标准中关于核心素养的要求与日常课堂教学，让一线小学数学教师能