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这是由日本西東社出版的一本给3~6岁孩子看的视觉游戏集合，里面的场景热闹、色彩绚丽，很适合孩子们玩。

童话王国里的迷宫大探索一书共有5个不同的篇章，每个篇章都由9~10个不同的场景迷宫组成！书中除了迷宫游戏，还有找找看、趣味找不同、看图猜谜等游戏，让你一次玩过瘾。丰富多样的游戏形式，活泼生动的文字说明，栩栩如生的图片展现，全面调动孩子的感官和思维，给孩子们带来前所未有的游戏体验！

童话王国里的图画找不同一书共设置了6个场景，每个场景都设置了一个主人公和一只萌宠，并以故事代入游戏，让孩子们体验感更强！书中除了找不同游戏，还有找找看、配对、拼图等游戏，让你一次玩过瘾。丰富多样的游戏形式，跌宕起伏的故事情节，栩栩如生的图片展现，全面调动孩子的感官和思维，给孩子们带来前所未有的游戏体验！

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幼儿期是儿童社会化的关键期，合理的社会规范教育是促进幼儿社化的重要路径。本书提出了考察幼儿社会规范教育合理性的分析框架，即合理的幼儿社会规范教育是形式合理、实质合理和实践合理三者的有机统一。形式合理体现在：类型结构合理、外在形式合理性和程序合理；实质合理要求规范的价值诉求以培养当代社会所需的小公民为主，规范的规约以不侵

改革开放40年来，我国的学前教育事业走过了一条不断学习、变革、创新、**的道路，发生了天翻地覆的变化，也面临诸多问题。《BR》本书分为三编，分别从社会事业、育人活动和学术关注的角度，对40年来我国学前教育在办园、管理、经费投入、师资队伍建设、基本观念、保教环境、幼儿园课程、质量评价和学术研究等方面的改革发展进行翔实、深

2010年以来，我国学前教育事业发展进入新的历史机遇期，受到政府和社会各界的普遍关注，并获得了长足发展。河北省作为“建立健全体制机制，加快学前教育发展”的国家教育体制改革试点，其地域特色以农村为主，经济发展不平衡，兼具了东、中、西部特征，如同我国的一个缩影。《BR》本书聚焦2010年以来河北省学前教育事业发展的背景和基

本书分为上下两篇，上篇为中国学前教育史，下篇为外国学前教育史，分别从实践与理论相结合，既有学前教育史的发展实践，又有学前教育史的思想发展，论述了学前教育史从古代到近现代的发展，各个时期的制度和学前教育思想的发展，涵盖了不同国家对于学前教育的实施发展以及著名学前教育家的教育思想的阐述，为了更好的方便学生掌握各个章节的主要

本书分为两部分：第一部分打造以年段为阶梯、以非虚构阅读指导为特色的阶梯阅读课程，包含阶梯晨诵、阶梯阅读、阶梯写作；第二部分为阶梯阅读策略，分为打造阅读环境、进行阅读策略教学、项目式学习，主要内容包含借鉴国内最权威的阅读书目，增加非虚构阅读书目，落实学校阅读活动、教室读书会、周末亲子读书会、家长读书会，也包含阶梯晨诵、阶