该书利用明清传统文献、传教士日记、自传、谈话录，各国使节的回忆录以及清代档案，探寻了从明朝建立至清朝鸦片战争前的几百年中，西洋物质文明在中国的传播过程、社会各阶层接受情况、西器东传对中国近代文明的影响以及中国史书对西器东传现象的关注和书写等问题。本书阐述的西器分为军事武器、交通工具、生活用品、艺术物品、科学仪器、图书六

本书取材于《史记》中的“列传”和“世家”，共二十四个人物故事，每个故事后均设有“知识积累”和“视野拓展”两个板块。每篇围绕一个历史人物，用通俗简练的语言讲述一幕幕真实上演的历史故事，曲折感人，摄魂动魄，刻画了载入史册的一个个非常之人，表现其主要性格和优秀品格，如韩信的好学、信陵君的谦卑、鲍叔的服善、范蠡的知退、范雎的念

赵时春（1508-1567），字景仁，平凉（今甘肃平凉市）人，嘉靖五年进士，嘉靖八才子之一，官至都察院右佥都御史、山西巡抚，在陇右文化的发展历程中，占有重要地位。《稽古绪论》是赵时春企图立言、垂诸后世的经史著作，《续修四库全书》列入子部杂家类，基本可算是儒家子书，是明代中后期基于理学思潮而纷纷涌现的诸多经史论著之一。《

1996年，为了建立夏代和商代前期的年代框架，复原商代后期和公元前841年之前西周各王比较准确的年代，国家启动了夏商周断代工程。最终公布的《夏商周年表》，把我国有科学依据的历史纪年从共和元年即公元前841年向前延伸了1200多年。作为一部描述这一工程的纪实文学，作者随工程追踪、采访数年，全景展现了专家们针对二里头、殷墟

重庆大学出版社隆重推出《文明经典一》《文明经典二》，这两本书是重庆大学人文通识核心课程文明经典系列A、文明经典系列B的教材，2023秋季学期课程开设即正式投入使用。 【重庆大学本科教育工程】 大学的教育职能，与国家和人类文明的兴衰紧密联系。综观世界著名大学的人才培养，除了注重专业训练外，都要通过文明传统教育，培养学生远

本书系统阐述中华文化从天文到人文的人文精神生成逻辑和师法自然的智慧。中华文化有两个优秀传统，一个是以史为鉴，另一个是以天为则。以天为则、师法自然、天人合一是中华文化的核心特征。天与人的关系是中华文化认知中最基本也最核心的关系，涉及中华文化本质属性、价值取向、精神信仰等关键所在。中华传统文化是一种在天人互动框架内展开的道

本书主要内容包括：同林异条异苔同岑——论日本江户时代“《世说》学”特色；《东阳夜怪录》笺证；《楚辞》“三五”考——一个古史概念的思想史图景；中国中世纪儒教与佛教的钞本文化；出版与外译：优秀传统经典的出版路径研究——以百年来《史记》的出版与传播为例等。

本书以厦门岛为故事背景，根据长期居住在厦门岛内的群众之口，讲述他们儿时所熟悉的生活场景。口述者来自各行各业，既有工厂工人、个体老板、中小学甚至大学教师，也有厦门地方史专家。本书对厦门岛内过往的建筑、老字号小吃、生活习俗等都有所涉及。

本书将19世纪40年代至20世纪20年代间的中俄文化交流与时代特点紧密结合，阐述这一时期两国文化交流的基本情况和时代意义。全书分为以下几个部分：鸦片战争后中俄文化交流的历史背景和特点、俄国汉学的发展、中国文化在俄国的传播、俄国的茶文化及中国的种茶技术在俄国的传播、俄国著名作家与中国、俄国文化在中国的传播、俄国文学作品在

本书共分古镇春秋、古镇新貌、古镇诗文三个篇章,介绍丽阳古镇的历史人物、人文遗存、区位优势、产业发展、社会发展情况,以及历代诗词、古代文录等内容。