本系列为初中数学中考复习用书，包含一本复习书，两本作业本，一套试卷。从系统的角度组织复习，让学生从整体的视角梳理和建构知识体系；按周为小单元进行编排，将第一轮和第二轮复习同时进行，真正达到知识的融会贯通；基础复习按照考点梳理，并配备小练习跟进巩固，如每周3课时基础复习，2课时相关的专题复习，同时配套1份周末查漏补缺练习

本书共六章，内容包括：学校历史与文化发展、学校课程与自由发展、课堂教学与自信发展、学校德育与品性发展、专业智慧与自觉发展、学校管理与内涵发展。

本书分音乐与生活、音乐与时代、音乐与民族、音乐与社会四单元，内容包括：生命之歌、情感之声、生活之音、时代变迁中的中国音乐、西方音乐的时代特征等。

班级是学校教学生活的基本组织单元，而班主任是开展班级工作的主导力量。最大限度地发挥班主任工作效能，有助于学校育人工作的开展。基于此，本书作者分别从“班主任是学校育人工作的中坚力量”“构建班级育人体系：以班主任为核心落实学校育人工作”“构建校内支持体系：形成以班主任为核心的全员育人新格局”“构建学校育人体系：创设有利于班

本书根据全国教育专业学位研究生指导委员会对语文教学设计与实施案例的规范要求进行解析和精编，体例统一。本书分为上下两篇。上篇主要精选了小学语文教学案例8个，包括识字与写字、记叙文阅读、说明文阅读、寓言故事、古诗文阅读、口语交际、写话、起步习作教学设计与实施；下篇主要精选了初中语文教学案例9个，包括散文阅读、记叙文阅读、说

本书共五章，内容包括：个人体验的情境化、社会生活的情境化、学科认知的情境化、群文组合的情境化、测试评价的情境化。

本书分为初级篇、中级篇、高级篇三部分，包括百变立方体、七巧板、火柴谜题、鲁班锁、汉诺塔、黑白棋等内容。

本书立足普通高中新课程新教材实施的时代背景，聚焦学生发展指导工作，在借鉴相关专业理论和专家观点的基础上，从学生理想指导、学业发展指导、学生生活指导、生涯规划指导、心理健康指导等方面，系统构建区域实践行动路径、梳理实践创新成果，形成了富有区域特色的工作经验。

本书第一编将教学设计的关键环节进行分解，深入剖析探讨，从主题、目标、问题、材料、任务等环节去设计课堂教学流程，以及基于教学现象总结经验，提炼出各环节的方法和策略，余下部分是按高中历史必修和选择性必修教材的章节顺序呈现的原创教学设计。

本书共六章，内容包括：导读策略、专题探究策略、读写结合策略、展示策略、复习教学策略、全程指导策略。