本书为记录大同四中、四中老师和学子们过往今夕的文章，包括“母校篇”、“师长篇”、“学子篇”、“成长篇”。

本书分为上下两篇：上篇《核心素养理念下的中学历史学科课堂教学策略研究》，下篇由《基于核心素养理念的中学历史课堂教学设计》和《基于核心素养理念的中学历史教学论文》两部分组成。

本书分为四个部分。“导读”包括为什么要读《三国演义》、怎样读《三国演义》等；“批读”每单元之后安排了单元总评和思考；“研读”包括五个专题；“测评”包括《三国演义》整本书阅读质量检测。

本书分为四个部分。“阅读导入”包括读法指津、阅读规划等；“精读细看”在每个章节前有精读提示，章节后安排了点滴积累和精读思考；“研究型学习”策划了探究简·爱的形象、什么才是真正的爱情、《简·爱》谋篇布局之巧——伏笔与照应三个专题；“附录”设计了作者介绍、名家解读、推荐文章和阅读力测试。

本书分为理论篇、实践篇、成效篇三部分，介绍了初中生物学教学中渗透劳动教育研究的背景、认知框架以及研究策略，并通过丰富的实践案例，使学生体验生物科学成就发现的历程。

本书共4章，内容包括：集合、不等式、函数、三角函数。每章设置“知识梳理”“例题详解”“规律总结”“实战训练”等模块。

本书设有作文元认知、作文的学科属性、作文教学教什么、作文与思维、作文认识误区及缺失、作文中的真与虚、日记教学、生活与作文能力形成等栏目，收录了《开在时空里的花——作文，为什么这么难》《习作，用情感还原情境的活动》《让思维拐个弯》《智趣，兴趣之火的动力之源》《真理不能漫天飞》等文章。

本书分为必考模块、选考模块两部分，内容包括：集合与充要条件、不等式、函数、指数函数和对数函数、三角函数、三角函数的应用、复数、逻辑代数初步和算法等。

本书内容包括：语音、语法、句法、阅读理解、完形填空、改错和书面表达七部分。

本书共五章，内容包括：语言知识和文学常识、诗歌鉴赏、现代文阅读、文言文阅读、写作。